习近平总书记强调：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”
临近期末，7月3日上午，萃英学校团委、少先队、关工委组织开展了一次以“互助健康成长、拒绝有害内容”为主题的“绿书签进校园”主题教育活动，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长。
1、利用国旗下讲话进行“绿书签” 动员活动。七六中队学生代表张文浩同学发表了“健康阅读 绿色上网 远离黄与非”的主题演讲，号召同学们抑制不健康出版物和媒体。
2、营造氛围，加大宣传力度。深入推动“绿书签”系列宣传进校园活动。利用学校LED屏幕宣传绿书签活动宣传口号“护助少年儿童成长，拒绝有害内容”及“绿书签手牵手，爱心传递，文明同行”等宣传标语。通过宣传引导有效净化校园文化环境，突出正确的文化导向，为青少年的健康成长提供良好的生活环境，为文化安全和校园稳定提供有力保障。
3、通过“师生共读一本书”活动引导师生从心底爱上阅读，从而提升学生的阅读能力和思维能力，促进教师教学水平和教育理念的更新，让更多的学生和教师受益于共读的乐趣和收获。
《石榴籽绘本丛书》共十二本。讲述中华各民族古往今来和睦相处、守望相助，共渡难关的一个个真实的故事 。以图绘史，让中华各民族儿童从小就知道中华民族的多元构成、天然交融，了解中华民族的同舟共济、合力奋进，领略中华民族的崇高气度和伟大精神；从而更加热爱家乡、挚爱祖国，为中华民族伟大复兴自强不息，一往无前。
4、开展了绿书签制作活动。组织学生进行绿书签制作比赛，指导学生把经典诗句、以及格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。通过评比展示，使学生明白了“绿书签”的真正含义，绿书签”的寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出学生尊重知识、尊重创意的心声，以及同心协力共同营造一个健康有序的读书环境的意愿。
学生作品展示：
一年级组获奖同学
二年级组获奖同学
三年级组获奖同学
四年级组获奖同学
五年级组获奖同学
六年级组获奖同学
5.举办了“绿书签”读书活动。组织学生利用暑假时间以“读一本好书，读好一本书”为出发点，结合自身兴趣爱好，选读一本优秀课外读物，并在阅读中认真记录自己的阅读随想、学习收获、感想体会等内容。
学生在图书馆挑选喜欢的书籍
此次活动进一步提高了我校青少年对“扫黄打非”的知晓率，为创建健康向上的和谐校园打下了坚实基础。接下来，萃英学校将不断深化“护苗”行动，常态化开展“绿书签”宣传活动，引导青少年增强安全成长意识，让小小“绿书签”守护广大青少年心灵，为未成年人健康成长营造健康良好的校园环境。