一、活动安排
小组特长展示
为了增强凝聚力，给同学们表现的机会，每天上午和中午各有5组同学才艺表演。在短时间内，同学们团结协作，表演精彩纷呈，有欢乐的动物职业介绍所、稳重的诗朗诵、娓娓动听的唱歌和极具特色的绕口令。
雷老师认为“好的教学目标要具体、可达成和可衡量。检验课堂的唯一标准就是学生学会了没有，因此学习永远从问题开始。”先是用西安美食biangbiang面举例，要求同学们现学，然后3个星期后不忘记写法。综合了抄写、放视频、背口诀和讲故事四种方法，大家一致认为老师讲故事和学生讲故事是最好的方法。底下的新教师也非常配合雷老师的号召，不少人敢于上台回答问题。
雷老师用“新老老师与新老医生、大米和米饭、如何做饭”介绍“技术就是方法、流程、工具、标准”。雷老师强调新老师要加强自己的吸引和联系的输出技术，因为走神是学生的本能，教师应该加强自身本领，上出精彩纷呈的课程。
雷老师教导新老师要用新理念搞成绩。用"吃棉花糖、卢老师讲课、小学生画图背成语、老师用图画讲解知识”这些例子，告诉我们要努力成长为会萃取技术的老师。
小组合作和小组飘流的方式为了新老师介绍输出功能的重要性，以及费尔曼学习法，大家都受益匪浅。
二、学员培训感言
钟徐柠：今天学到了很多和教育教学相关的理念，我们要通过各种手段，如可视化技术、动作表征技术等方法帮助学生深入学习，将知识联系在一起。费曼学习法更让我明白学习反思内化的重要性，学习是一个不断更新的过程。
朱其器：今天学习了许多教学上面的方法，了解了费曼学习法，知道了给学生上课的时候，是需要通过这些方式来吸引学生的学习兴趣的，作为一名优秀的教师，重要的不是讲述知识，而是运用图形、创设情景等来发现知识之间的联系，从而深入浅出地讲授知识，真正地成为卓越型教师。希望在今后的教学中可以有所运用。
朱雅静：今天我知道了法分为心法和手法。心法:理念原则，手法:技术操作。增强气场:说话干净利落，无多余语气词，嗯啊然后那么这个额，关键字词落重音等方法。费曼学习法也很有效。
周子涵：今天我得到了两个名言警句：在课堂教学中比知识更重要的是知识间的联系！不做知识的搬运工，要做知识的设计者！在实践中亲身感受到了这两点不易。
周珉珉：今天，跟随着雷老师的脚步，我再一次认识到自身的教育教学工作，要在不断研究中取得长足进步。培训会上，雷老师老师通过讲述重视学习问题的研究，从理论解释了教育的根本任务是解决学习问题，从专业上讲解了学习的发生，从实践中分析了如何研究学习问题，这场分享让我意识到，要学会在教学工作中从不同的角度发现问题，针对问题进行深入研究。
马中玲：今天主要学习了教师提炼技术，在我个人理解下，提炼其他优秀教师的技术可以说是善于观察并进行模仿。作为新老师的我们往往缺少经验，而这些优秀教师无疑是我们学习的榜样，犹如活水般源源不断。
宗子涵：今天感到收获最大的是上午字的书写方法以及费曼学习法，对日常教学帮助十分大。在语文教学中，尤其是小学语文的汉字教学，要让学生能记得扎实牢固，切忌死记硬背，口诀与编故事正是很好的方式。费曼学习法，让我明白了一种新的方法，同时更加明白教学与反思，终身学习的意义。
邹睿：今天让我印象最深刻的是雷老师说的一句话：“在课堂教学中，比知识更重要的是知识间的联系。”在之前的实习中，我在上课时确实存在“就知识讲知识”的情况，导致学生前后知识割裂，因此，作为老师的我们要积累更多的输出技术，帮助学生建立联系，掌握知识。