随着信息化高速发展，信息技术的工具性、载体性、技术性、兼容性、创新性等优势越来越成为辅助学科教学的有力手段。为促进信息技术与小学语文学科教学深度融合，扎实推进义务教育国家课程数字资源规模化和常态化应用，积极推进小学语文教育教学的发展，北海市银海区侨港镇华侨小学《教育信息化背景下小学语文混合式教学设计策略与实践研究》课题研究组基于“八桂教学通”“希沃”等平台，联合学校语文教研组开展为期10周的同课异构研课、磨课及展示系列主题研讨活动。
4月13日，课题组全体成员齐聚一堂，分享课题开展后个人的阶段性学习情况及研修成果。课题主持人、学校科研处副主任李流娟结合教育信息化及2022版小学语文新课标的具体要求，组织课题组成员开展以部编版三年级语文下册《火烧云》一课进行同课异构的课题阶段性展示活动研讨部署。
本次研讨课例是部编版三年级语文下册课例——《火烧云》，研磨组的老师们依据新课标，针对教学准备、教学内容、教学方法、教学环节、作业设计、设疑解答等方面逐一进行讨论、研磨。大家畅所欲言，探讨在教学过程中如何有效结合教育信息技术手段提高教学质量，力求展现最好的课堂。
6月15日，课题组成员陈洪、叶武霞、陈河宪三位老师同上《火烧云》一课。陈洪老师使用八桂教学通和希沃白板教授的《火烧云》第二课时，巧妙将八桂教学通的电子教材、会认字拼图游戏、希沃白板的课堂活动、蒙层等功能融合起来，辅以各种图片、音频、视频等数字资源，有效地激发了学生的学习兴趣，让教学更加直观、生动，获得了良好的效果。
叶武霞老师在教学中，根据学生的特点，借助希沃白板5以及八桂教学通，采用了多种生动的教学方法和电教化教学手段进行教学。如：在学习多音字“模”时，利用希沃白板5的课堂活动功能，让学生在游戏中巩固知识；在教学火烧云颜色变化段落时，运用八桂教学通的教材与音频，在朗读中引导学生说说自己的感受和理解，使学生有了初步的感受，再抓住重点词句进行理解，使学生对火烧云的颜色变化有了进一步的体会，切身感受景物美，增强他们热爱大自然的思想情感。
陈河宪老师将八桂教学通和希沃白板5融合使用，给学生展示了丰富的火烧云颜色和形状变化图片以及视频，并佐以生动有趣的课堂活动，因此学生的学习兴趣得到极大提高，能够深刻体会火烧云这一自然景象的奇特美丽。
课例展示结束后，课题组成员、语文骨干教师彭东志、蔡道健、毛明秋分别对三位老师进行点评。她们指出在课堂上三位老师能熟练运用希沃白板和“八桂教学通”，将信息技术与小学语文学科教学有机地融合起来，巧妙借助平台特有的电子教材、批注、课堂活动等多种功能实施教学，深度融合《火烧云》一课抓住“颜色多”“变化快”两个特点，领略色彩美，深悟情感美，锤炼语言美，教学效果明显。
本次课题阶段性成果课堂展示活动圆满结束。6月25日，课题组全体成员共聚回顾总结此次研讨活动，找出了教育信息化背景下小学语文混合式教学设计有效的策略。课题主持人、学校科研处副主任李流娟对课题研究的同课异构展示课例给予了充分的肯定，以《教育信息化背景下小学语文混合式教学设计策略与实践研究》为题作总结，并对课题组全体成员提出期望：课题组成员要继续深入学习先进的教育信息技术并落实到常规教育教学当中，课题研究要带着问题走进课堂，通过学术引领，助推教师专业发展，以计划、行动、探讨和反思螺旋上升方式，组织开展丰富的课题研究活动，达到科研兴校的目的。
撰稿:王小琪
供图:周秀勤
审阅:李流娟