“荷风送香气，竹露滴清响。”炎炎夏日，我们体味到的是别样的风韵：暑假刚刚开始，培训就拉开帷幕。7月10日，2023年清新区小学数学教师专业素养提升培训在清新区第五小学报告厅举行，韩山师范学院教育科学学院院长王贵林、广州市海珠区昌岗东路小学名教师阮铭健、特级教师李军分别主持讲座，区小学数学教研员、区小学数学研训基地负责人徐雪雯老师、区五小白色龙校长参加了活动，区小学数学研训基地全体成员、区直小学各镇场小学数学骨干教师共300多人聆听讲座。
上午8:50，活动正式开始。区五小白色龙校长在致辞中说：暑假刚开始，区教师发展中心就组织了这一次大规模的教师培训，“教研，我们一直在路上……”是的，暑假不是结束，而是新学年的开始，是我们老师修整、充电、提升的时期，是我们扬帆起航的准备阶段。
白色龙校长致辞
9:00，王贵林教授首先登场，他为老师们作了题为《超越经验：教师在反思中成长》的专题讲座。王教授深入浅出、旁征博引、风趣形象、引人入胜。一句“经验越多，教学效果越好吗？”反问开场，从当前国内外教师成长方式的研究论著引入，指出教师成长的三种取向：理性取向、反思取向、生态取向。其中“反思取向”尤为重要，它涵盖“个体反思与合作反思”，具体从三个方面谈：首先作为一名教师明确什么是反思，其实就是上完一节课后进行系统化的琢磨，之所以反思，是因为没有完美的教学；其次作为一名教师要了解反思什么，在讲到“教学方法反思”中更是指出教师的教学指导思想是“启发式教学”，能为学生制造“愤”、“悱”之心理状态，从而达到启发学生创造性思维的目的，教师要转变自身的教学指导思想，采用恰当的教学方法进行教学，合适才是正确的；接着告诉教师们如何提升反思能力，主要途径有形成反思习惯、自我剖析、以教师为镜、以学生为镜、以自己为镜、养成写教学后记的习惯，王院长指出教学后记既是一种特殊的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程，它是重要的反思途径之一，同时反思应当遵循及时性、真实性、服务性的原则；最后小结通过对课堂教学过程的认真反思，就会将真切、丰富的教学体验和冷静的教学理性思考有机地结合起来，从而把反思提高到更高的理性层面上，他还用自己的生活习惯：阅读-思考-反思顿悟，告诉教师们反思的重要性。在谈到教师备课的时候，王教授特别提出教师要在“三备”之外更要“备老师自己”，切忌不加任何“反思”的“拿来主义”。
王教授用大量的事例和数据说明：成功=经验+反思，使在座的老师受益匪浅。
王贵林教授作讲座
讲座结束后，是学员谈体会环节。区小学数学研训基地成员、三坑镇中心小学数学老师祝通明首先上台分享，他认为从合格的教师到优秀的教师再到卓越的教师，这中间的差异就在于反思总结，把“术”与“道”有机结合起来，不断提高专业素养：一是放开胸襟，激发教学反思的意识，教师要敢于反思、善于反思，既要反思好的做法继续发扬，也要反思不足之处，以改进提升；二是加强实践，拓展教学反思的内容，教师不仅要课后反思，课前也要反思，反思教学每一个环节，包括备课、上课、作业布置与批改等；三是锤炼理念，深化教学反思的维度，要从高度、深度、效度等维度进行反思总结，不断锤炼教学理念，形成自己的教学思想，向卓越迈进。
祝通明老师分享体会
随后，区小学数学教研员、区小学数学研训基地负责人徐雪雯老师对上午的培训进行了小结，她指出，教师的躺平现象是一种职业倦怠，认为缺乏发展空间,看不到自我价值的存在以及实现的可能,觉得前途无望,自我迷失,心理压力巨大。徐主任以我区今年数学教师副高级职称评审通过率勉励大家：数学可为，关键在提升专业素养，在“反思中成长”。
徐雪雯主任小结
下午，培训活动继续。2:30，广州市海珠区昌岗东路小学名教师阮铭健做专题讲座《科研路上多少事，唯有套路的人心——中小学教师课题申报的实践与思考》，阮老师以自己的课题申报为例，把他的经验和思考告诉老师们。他强调，课题研究的意义在于发现问题、改进工作、完善自我；教师的教学研究实在研究意识下的工作，备课属于策略研究，上课属于临床研究，听课属于比较研究，评课属于诊断研究，课后反思使用反思性研究。他认为课题申报是有规律可循（有套路），并结合具体的实例从六方面阐述课题申报因素：一课题选题是前提（方向比努力重要），二研究意义最重要，三文献综述是基础，四研究内容是核心，五研究方法是规范，六创新之处显价值。
讲座使在座的一线教师更清晰的认识到课题申报的重要性和应该关注的重点，同时也了解到在课题申报方面需要加强的能力和知识储备。
阮铭健老师作专题讲座
随后，区小学数学研训基地成员、三小数学老师冯莉莉分享体会，她结合自己申报市级课题的实践，认为申报课题首先要敢于迈出第一步，在撰写课题申报书时，需要遵循严谨的标准，力求展现创新性和实用性；做好课题的规划和内容的管理；了解课题评审的流程和标准，提高申报的通过率。
冯莉莉老师分享体会
紧接着，深圳市特级教师李军作以《奔跑：贴地而行，方成姿态——谈数学教师的专业成长》为题的专题讲座。李老师主要以考核、拜师、课堂三个方面结合自身的成长故事与老师们进行分享，他认为教师要能坚守的心态面对教师的职业，甘心平凡，做好眼前能做好的事，确定位置，这是“成长之基”；拜师是为自己搭建更大的平台，教师要善于主动借力，此为“成长之翼”；在课堂教学中积淀，从学习到内化，从模仿到创生，形成自己的教学主张，是为“教学之魂”。李老师的讲座没有高深的理论，却处处彰显智慧；简单平凡的“那些事儿”，总在引领专业的成长。
李军老师作专题讲座
区小学数学研训基地成员、石潭镇中心小学数学老师陈春花分享体会时说，老师贴地而行是让自己脚踏实地的做人做事做学问，坚持不懈，日积月累方可成就梦想……
陈春花老师分享体会
七月，山河信念诗篇都格外昂扬；七月，生命万物和青春都格外蓬勃。教育的关键在老师。教师专业素养的提升、教学水平的提高永远在路上……七月初，清新区在暑假伊始，就通过这样一场培训让教师们进一步反思自己、完善自己、提升自己、超越自己，真正实现教书育人的目的。
撰稿：祝通明
摄影：袁军勇 吴梦璇 李晓婵
2023年7月11日