——2023厦门市义务教育小学数学“高质量作业设计赋能教与学”高级研修班培训活动（一）
夏木阴阴，夏花莹莹
微风徐徐，蝉鸣声声
在这明媚的季节里
世间万物，以昂扬的姿态
向上生长
我们也用更加饱满的面貌
迎接崭新一月，追逐希望
行思致远 蓄能前行
为更好地理解核心素养的内涵与价值取向、融通教学评一体化理念、策略、方法与实践，实现学生的有效学习，教师的提质增效，7月11日，厦门市义务教育“高质量作业设计赋能教与学”高级研修班（小学数学）在上海正式开班。
开班仪式上，方略教育杨大平董事长率先致辞，他指出课改和技术的发展没有改变教育的本质，我们的研究远不止改革和技术本身，而是研究核心素养导向下、技术赋能中新的师生关系、生生关系。
紧接着，厦门市教育科学研究院洪志荣副院长对参会老师的学习方式进行了有效指导，鼓励大家学思并行。
最后，厦门市教育科学研究院叶金镖主任对180位学员的学习之旅提出了美好祝愿：平安、健康、快乐、进步。
学员们带着满满的期许正式展开学习之旅。
不负时光 潜心研修
上午，上海市教育科学研究院研究员、博士王晓华老师就《中小学考试改革与命题研究》为学员们开展第一场培训讲座。
王老师以高站位为学员们解析了素养导向下的教学与评价，用丰富的案例和详实的数据让学员们了解评价和命题的导向。同时，王老师还与学员展开深入交流互动，在王老师的引领下展开头脑风暴与思维碰撞。这场讲座让学员们进一步感受到评价改革的价值和意义，提升了学员们基于核心素养评价命题的能力。
学无止境 行以致远
下午，我们迎来原上海市建平中学首席教师廖飞老师为学员们带来题为《“双减”背景下的小学数学有效课堂设计与案例分享》的精彩讲座。
“人工智能会取代人类教师吗？”
讲座伊始，廖老师从一个趣味探究问题入手，调动学员们的学习热情。紧接着，廖老师从“课程设计、教学设计、作业设计”三个维度展开，结合鲜活生动的课例，向老师们深入浅出地解读“双减”大背景下有效课堂的设计对教师发展、课堂品质与学生潜力激活的重要性。
知是行之始，行是知之成。讲座结尾，廖老师又为老师们带来一节经典课例，老师们或关注学习过程、或关注教学方式、或关注课堂设计、或关注知识思辨，在理论与实践的思维的碰撞交流中产生了对有效课堂设计的新的见解与启发。
风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。每一次学习都是一场美好的开始，每一次培训都是一次跨越自我的成长之阶。在专家的指引下，我们学有所思、思有所悟、悟有所为。教育是一场幸福的遇见，让我们怀揣着对教育事业的美好愿景，赋能芳华，筑梦前行!
撰稿:郭林 柯晓珑
拍照:唐亚明 朴金金
美编:张蒙 陈秀清
初审:郑烨婷 吕润泽 沈瑞华
终审:吴晓冬 周琳