“立治有体，施治有序”是当前构建高质量的学校育人体系，是新时代落实立德树人根本任务的基本路径。作为教育工作者只有不停的学习、更新自己的教育理念才能扎扎实实的做好教育工作。7月12日沂水小学校长管理干部提升研修班跟随着名家名校最前沿的教育理念开启了第三天的研修活动。
上午8:30开始听取南京市教学研究室教育质量检测中心丁玉祥校长的专题讲座——《常态教学质量管理与质量提升的关键举措》。丁校长从教学质量管理内涵与内容；教学质量管理的一般方法；教学管理举措与相关实践；学校教学改进的六个关键四方面做了详尽的阐述。报告中论述了教学规范化管理的重要性。一个学校只有教学规范化的管理，才能维持学校整个系统的协调运转；一个学校只有教学规范化的管理，一切教学活动才能脚踏实地井然有序的开展。教学规范化管理是教学质量管理的保证，是教学管理的核心。学校发展的核心要素是质量的提升，教学质量的提升是不能离开教学管理而孤立存在的。教学质量标准是教学质量管理的出发点和归宿，也是质量管理的目标和依据。教学质量管理必须坚持质和量的统一，实施全面的质量管理，需要注重教学效果，而且要深入到教学过程的各个阶段。教学质量的提高要依靠全体师生的共同努力，只有师生全体参与质量管理，才能成为管理的主人，实现全员的质量管理。
好学校必然有好的质量，学校规范化管理，则是保障教师顺利教学的重要依托。没有教学规范化的管理，就难以维持学校整个系统的协调运转，没有教学规范化的管理，一切教学活动都会成为无序无意义的躁动。对于教学质量管理的一般方法、质量管理举措与相关实践中的学校质量建设的基本路径、学校教学改进的六个关键，丁校长也做了深入浅出的讲解。
下午的日程是参观南京市中山小学空中莲台、传统文化教育中心、生命科学馆、珍稀植物园、博爱书院。听取南京市中山小学校长、江苏省特级教师庄永洲老师的专题报告《音乐文学与学校文化的创意表达》。
南京市中山小学是陶行知的学生陈性松于1928年创办的一所乡小学。现在是一所办学理念新、教育特色鲜明、社会效益显著的南京市实验小学。学校独树一帜，拥有全省一流的校内科学宫。宫内有蝴蝶馆、植物馆、鸟类馆、古生物进化馆、生态环境馆。校内接天莲叶的一盆盆荷花都是学生自己种的，有三百多个品种。这里是中国书法特色学校和青年书法家协会创作基地。
这座学校最引人注目的是学校大厅门口的一幅对联，这是学校的校长庄永洲亲自题写的。这位校长可谓多才多艺，不但书法写得好，还会写歌。这是一位极具梦想，极具情怀的校长。“一介书生，挥一管狼毫，书天性新篇；一腔热血，执一个梦想，谱博爱新曲。他是砥砺前行的搏击者，他是境界高远的追寻者。他的教育庄园，是钟山脚下茵茵绿洲。”这是南京市中山小学校长，江苏省语文特级教师庄永洲的人生写照。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：一个好校长，就是一所好学校。一所好学校，必然拥有一位好校长。好学校是真正从人的角度来教育人、培养人和发展人，在教育领域中敢于破禁锢、树新风，真正成为一所学校，成为真正的一所好学校。