- 才艺表演
在第二天的正式培训前和午休前，分别有五组团队进行了才艺表演。
我们17组拾壹队精心准备的朗诵节目《当时我们选择了这座城市》获得了二等奖的好成绩！
02:59
- 新教师成长
在第二天上午的暑期新教师培训中，雷斌老师为我们主要讲解了《教育教学关键技术萃取》。
在此过程中，我们在雷斌老师的带领下了解抄写、多媒体、口诀、讲故事等教学方法的优缺点，并且小组合作完成任务。
在下午的学习中，雷斌老师向我们介绍了费曼学习法，我们通过搜索相关知识，理解知识，图形化知识，并且联系生活实际，构建故事情境。
- 心得体会
- 蒋京容：学习永远是从问题开始的，我深以为然。问题激趣，是学生探索动力的源泉。知识传授是一方面，然而在课堂教学中，比知识更重要的是知识间的联系，尤其是当教学对象是小学生时。以费曼学习法的方式解释费曼学习法的过程，更能体现知识联系的重要性。术语输入仍是一种死记硬背，而真正的内化则 是在已有的知识结构以及生活经验中找到联系，再以反复输出的方式查漏补缺达到强化，这也是轻松学习的要义。
- 景铭：暑期培训的第二天，让我印象最深刻的是费曼学习法。通过雷斌老师的讲解，我们很好的理解了费曼学习法，小组合作搜索相关知识、理解知识，并且联系生活实际，构建生活情境，把生活通俗化。这对我们今后的教学有着帮助，作为教师，先要自己学会知识，才能更好地给学生教授知识。
- 匡伊娜：今天了解了三感，即意义感，获得感，成就感。什么是技术:方法，流程，工具，和标准，图形化技术:把文本信息转化为图形信息，动作表征技术:把教学中的重难点听过动作展示表现给学生看法分两法:心法，手法，心法:理念、原则，手法指技术、操作；语言方面要求说话干净利落无多余语气词，忌讳例如嗯，啊，然后，那么，额，这个，哦等；关键字词落重音（强调，抑扬顿挫有起伏）。今天学习的内容有许多贴合我们新教师课堂上的细节，一天的学习受益匪浅。
- 李宜轩：今天雷老师给我的启发很大。两个教学技术非常实用，对我们以后的课堂实战有非常大的帮助。两个教学技术分别是图形画技术和动作表征技术。动作表征技术对课堂吸引学生注意力有非常大的帮助。图形画技术化繁为简，让学生一目了然，把复杂的知识一下子转化为简单的图形，富有乐趣。希望以后的教学中也可以多利用今天所学，积极提高自己的课堂效率。
- 李峥：今天是培训的第二天，依旧收获满满。学习了几个理论，例如:三脑理论:爬行脑，情感脑，心脑。两法分为:心法、手法等等。雷老师讲授的两条方法对我的启发很大。其一是要说话干净利落，无多余语气词，例如嗯啊然后那么这个那个额。其二是键字词落重音。要强调，语言有抑扬顿挫，有起伏。
- 刘倩：今天是培训的第二天，可以说是收获满满。最重要的收获是以下几句话：第一是走神是学生的本能。当学生走神是我们要做的应该是反思自己的教学方法是否具有吸引力。其次是，两个教学技术。他们分别是：图形画技术和动作表征技术。最后就是，输出技术。这部分主要是吸引和联系。只有知识间发生联系，才能够吸引学生的注意力。
- 梅佳程：“盐要融于汤，知识融于情景。”这句话是今日培训印象最为深刻的，在课堂教学中比知识更重要的是知识间的联系。在雷老师布置的“让大家知道什么是费曼学习法”小组任务中，结合图形信息和联系生活实际，把理念以通俗易懂的方式传递到了其他组，在实践中获得真知。
- 潘谦一：今天雷老师带领我们学习了教学的关键技能，强调了教学中的许多细节工作，比如对教学教学技术中的输出技术进行了详细的教学工作。对于学生的教育最重要的是让知识之间产生联结，否则课题就是低效的。希望以后在教学中能够灵活运用今天学到的方法。
编辑｜景铭