我们是学生的带头人，是教学的行路者。
教学技术培训是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平。
开发导型课程的培训
1、需要有具体、可达成、好衡量的教学目标
2、吸引学生要注重情境化教学
3、讲授知识应当加强知识之间的联系而非机械地搬运知识，比如使用对比教学法
“大赢家队”风采展示！歌曲演唱《起风了》
打铁还需自身硬，若无过硬技术，如何立稳讲台，雷斌老师分享了许多教学技术的干货如：图形化技术、动作表征技术、教师语言……并以费曼学习法为例进行了实操
活动感悟：
22组李梦萍7.12学习感言：今天的培训，雷老师以biangbiang面为例，从死记硬背到利用多媒体（口诀）记忆最后用讲故事的方式对biang字进行记忆，告诉我们学习目标要具体、可达成、可衡量以及“盐溶于汤，知识溶于情境”的重要性，让我启发很大、受益匪浅。
徐伟佳7.12感悟：课堂的中心应当是学生，教师是学习设计者，让学生站上舞台中心。好的教学目标应该是具体，可达成，好衡量的。检验课堂的唯一标准就是学生会了没有。教师需要掌握优秀的输出技术——吸引和联系，这就需要进行优秀技术的萃取。
22组周海玲7.12学习感言：今天让我印象最深刻的是雷神所讲的要建构知识之间的联系，向学生传播碎片化的知识，并不利于学生形成知识体系。知识之间的联系，包括新旧知识之间的联系，新知识与实际生活经验的联系，以及新知识与容易混淆知识之间的联系。
22组王思颖7.12学习感言:今天雷老师给我们主要讲解了教师教学应具备的基本技能。在教学时，我们应该更加关注知识之间的联系，以问题和情境，引导学生自然而然地理解知识，掌握知识之间的联系。
22组蒋莹莹7.12学习感言：今天雷老师借助多种教学方法，像我们介绍了教学目标写作最重要的要素：具体、可达成、可衡量。教学方法的使用也应该多样化，多使用多媒体教学、讲故事等方法共同教学。让我记忆最深刻的是：在课堂教学中，比知识更加重要的，是知识间的联系！
22组汪淼7.12学习感言:今天感悟最深的是雷老师用讲故事的方式让我们记住字的写法，教学过程中要注重将困难的知识化简，更有利于学生的学习。知识并不是孤立存在的，只有建立它们彼此之间的联系，我们才能在理解的基础上掌握知识，进而记住知识。
22组范奕萱7.12学习感悟：在今天的学习中，雷神提出老师不应该是知识的搬运工，而应该是学习设计师，要将知识融于情景，这给了我莫大的启示。他还强调在课堂教学中，比知识更重要的是知识间的联系。雷神对于知识的独特见解使我受益匪浅，为我的教师生涯添砖铺路，让我少走了十年弯路。
22组王梦影7.12学习感悟：今天上午观看了其他小组的节目表演，听了雷老师的课，中午我们小组紧张排练，作为下午第一个小组上台表演。我们表演合唱《起风了》，虽然很紧张，但是结束了还是非常开心。大家都很努力的背歌词、想动作、话筒位置、站位等等。雷老师的课中的动作表征让我印象最深，可以运用到我们的课堂里面。