三组供稿
知无涯，学无境，教育路漫漫，上下苦求索。7月12日上午，临沭县第十六期小学校长任职资格培训进入学习第二天，学员们各个热情满满、精神抖擞地进入了学习和充电的状态。
济南市安生学校总校长武树滨为大家带来主题《基于新课标理念的课堂教学改革》讲座。
武校长用“什么是学习”向大家介绍了新课程改革的意义所在。之后又从“树立怎样的课程观”“教师的专业技术”“指向学科核心素养的教学”等方面，详细说明教学过程中的师生活动，让我们明确了一个有生命活力的课堂，应当是师生、生生交往的课堂。学生的学习愿望得以实现，才能实现教学价值的最大体现。
案例分析
陶行知先生曾经说过：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”品读先生的话，我觉得先生就是在告诉我们，必须先将自己换位成学生，才配做学生的老师。
《鱼就是鱼》是美国儿童作家李欧·李奥尼的作品。绘本讲述了一条鱼很想了解陆地上的事，就拜托青蛙把陆地上的事描述给它。几周后，青蛙回到池塘，向鱼汇报了它所看见的鸟、牛和人。鱼根据青蛙的描述做了想象：每一样东西都带有鱼的形状，人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼。
这个案例从侧面可以看成教学中常见的一类问题的缩影：教师的教与学生的学之间的矛盾，教师教的内容与学生实际学会的内容不一致，学生学习达不到既定的目标。学生建构知识存在不确定性，教师就要敏锐发现学生建构过程的问题，及时引导学生进行正确的建构，防止出现“鱼就是鱼”现象，朝着既定的教学目标，保持教与学的一致。
学有所悟
学而不倦，上下求索。培训让我们进一步准确地把握了教育发展趋势，相信在接下来的教育教学实践中，我们将不倦探索，必定会有更多的新发现，新经验，新成长。