《启稚探索游戏》是依托“智力结构理论”为核心理论基础，以发展幼儿五大学习能力为目标，以主动探索的独立操作为基本形式的游戏活动，旨在帮助幼儿获得优秀的理解力、判断力、记忆力、解决问题能力和创造力，为孩子未来的学习和一生的发展奠定基础。我们一起来回顾一下本学期宝贝们的课程表现吧！
《老狼的钟表》是符号认知类游戏。符号认知能力指的是对数字、字母等符号信息的理解能力，比如理解数字的意义，认识字母或汉字等都需要这种能力。
●对整点🕑和半点🕝的理解；
●对不同表面时间⏰的认识；
●对时间表达方式的理解；
●对时间序列的理解；
●对时间快慢（早晚）的理解；
●对时间差的理解等。
在活动中，我们为幼儿提供了“老狼的钟表”，游戏情境，让幼儿通过参观老狼的钟表店，了解钟表的种类，学习认识整点和半点。在小狼的一天的活动中，让幼儿结合自己的生活经验，理解时间的顺序性和周期性，认识钟表上的分钟。
幼儿通过两人游戏加深对时间顺序性的理解，并掌握时间的多种表达方式。对时间的理解和对钟表的认识，有助于幼儿养成珍惜时间、遵守时间、合理安排时间的良好习惯
《青蛙小姐的大笔小屋》是语义评价类游戏，语义评价能力也可以通俗的称为对词语信息的判断能力，指的是按要求对相似的语言信息进行判断和选择的能力。游戏活动目的是引导幼儿辨别复杂语言信息的细微差异，并进行判断。
我们一起来看看小朋友们的表现吧！
在活动中，我们设计了“青蛙小姐”这一拟人形象，以参观“大笔小屋”的情境来贯穿活动，引导幼儿按“青蛙小姐的复杂语言指令找到符合要求的笔。通过“大笔美容室”和“画室”活动中来引导幼儿分辨相似语言信息间的差异，判断描述语言的对与错。
《森林里的故事》是行为发散类游戏，行为指的是一些非语言的人际交往的信息，包括在交往中人们的心理感受、想法、情绪、愿望、表情和动作等。行为发散能力是指处理行为信息时的创造性思维能力
在活动中，我们先让幼儿观察和识别人物的各种表情，体会表情所对应的内心感受。在此基础上，让幼儿利用人物和动物的多种表情贴画，进行一系列续编和创编故事的活动。
《买水果🍎》是一个有关等分和等量替换🔁的游戏，可以帮助幼儿👦🏻👧🏻在游戏中，在解决一些有关数与量的问题的过程中发现🔍等分的特点及等量替换的方法，逐步提高孩子解决问题的能力✊🏻本单元的游戏活动目的是引导孩子根据物品的种类🍎🍌和数量进行等分。
能按物品的种类和数量进行等分。
理解等量替换的含义。
熟练进行10以内数的分解和组成。
《立体图画🧩》，这是一个“图形记忆”🧠类游戏，比如记忆物体的形状△◯▢、某个人的长相👦🏻👧🏻、舞蹈动作🕺等都需要这种能力。本单元的游戏主要是发展孩子👦🏻👧🏻对图形体系的记忆能力✊🏻
理解复杂图案🧩的特征，并根据特征进行记忆🤔
能根据图案🧩的排列规律进行推理记忆🤔
能设计有规律的图案🧩并准确记忆🤔
《勇敢者的游戏》视图形评价类游戏。图形评价能力也可以通俗地称为图形判断能力，指的是按要求对相似的图形信息进行选择和判断的能力。
本单元的游戏活动目的是发展幼儿辨别相似图案的差异，根据图案间的关系进行推理判断能力。
💜💙 家园共同成长小贴士 💙💜
🌸 通过本学期思维游戏学习宝贝们开始学会认真观察，注重细节，注意力更集中啦！
🌸学会了听指令、动脑思考，动口表达！
🌸 让孩子的各项能力发展弱项变强，强项更强啦！
家长们可以利用孩子带回家的游戏小宝盒，与孩子进行有趣的家庭亲子游戏，了解孩子在园的学习情况！通过家园合作，促进孩子的思维能力得到更有效的发展！发展更加良好的思维品质！
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