七月，绿树荫浓夏日长，满架玫瑰一笑香。为落实义教新课程方案，做好从信息技术向信息科技课程的转变，浙江省教育厅教研室于2023年7月9-10日举行了初中信息科技关键问题解决专题研训活动，同时举办初中信息科技新教材备课活动。
它山之石，可以攻玉。浙江省的信息科技教研水平一直走在全国前列，值得我们深入借鉴学习。在教研室孙主任的组织下，河东区全体初中信息科技教师全程收看了活动直播。
本次研训的主要内容有：
1.初中信息科技课程中的互联网、物联网与人工智能技术。
2.大概念、大单元视野下的初中信息科技课程与教学
3.初中信息科技各年级教材（上册）解读与教学建议
4.初中信息科技教学评价与教学资源建设
7月9日上午，活动正式开幕。开幕式上，台州市教育学院叶军彪、椒江区教育局李文斌、浙江教育出版社华明等专家和领导分别致辞。
开幕式后，由著名计算机科学家、对外经贸大学的熊璋教授作报告《建设教育强国，信息科技教育是基础》。熊教授在报告中说到：凡益之道，与时偕行。社会的变化如此之快，科技的变化如此之快，信息科技的变化如此之快，对社会的影响力如此之大，我们的教育，我们的老师，与时偕行，才能够取得进步。信息科技从综合实践课程独立出来成为国家课程，是教育强国建设的主动超前布局。他以人工智能的发展为例，指出未来世界的发展应该是一个数字发展道路，教育强国建设核心的内容是教育数字化，教育创新的核心手段是教育数字化，教育高质量发展的核心手段是教育数字化，教育现代化的标志是教育数字化。要激发学生崇尚科学探索未知的兴趣，培养其探索性创新性的思维品质，把学生从真实的场景带入到数字的世界，带入数字和物理融合的世界，从探索到创新，种下创新的种子，这是信息科技课程的责任。
在熊教授两个小时的精彩报告之后，教材主编组的核心成员陆海丰老师介绍了浙江省义务教育信息科技课程的整体设计。课程建设的背景是数字技术已经在深刻推动着世界格局的改变，数字全民的数字素养与技能是国家竞争力和软实力的关键指标，而提升全民素质素养与技能是建设网络强国、素质中国的一项基础性战略性、先导性工作。新教材的编写体现自顶向下的设计、自下而上的实现，整体设计，模块迭代优化，坚持素养导向，体现育人为本，培养学生的信息社会责任。
下午14点，浙江大学的李艳教授介绍了新课标背景下基于大概念和单元整体设计的中学《信息科技》课程设计与开发。遵循基础性、实践性、综合性的原则，强调科学原理和实践应用并重，用项目式来做整体设计，倡导真实性学习，强化核心素养导向的多元评价，并且在跨学科方面做了许多有益的尝试。大概念是对学科知识系统的一个精炼与整合，搭建学科概念层次框架，促进学生知识建构和核心素养形成。单元设计能较好的将学科核心素养落实到单元中，明确单元目标统筹单元课时，有利于深度学习的推进。
接下来是三个年级的教材培训。7位来自不同单位的老师分别对七、八、九三个年级上册的信息科技教材进行了培训，对课程的设计与教学实施进行了详细的讲解，并提出了大量的教学建议。
杭州市基础教育研究室的李伟老师《信息科技七年级教材设计与教学实施》。
海宁市第一初级中学浦银海老师《基于素养导向的信息科技七年级上教学建议》。
诸暨市教育研究中心章璋明老师《八年级信息科技教材的整体设计》。
杭州高新区教育研究院洪优萍老师《基于单元设计的八年级上信息科技课程设计与实施》。
温州市南浦实验中学教育集团刘荃老师《指向关键问题的八年级上信息科技教学建议》。
湖州市教育科学研究中心韦黎沁老师《技术价值与社会价值的统一——九年级教材解读》。
湖州四中教育集团汤玥老师《跨学科主题的融入与实施——九年级信息科技教学建议》。
南湖区教育研究培训中心沈李琴老师介绍了《基于核心素养的初中信息科技评价》。沈老师跟大家分享了对素养导向下的教学的思考、怎样准确的理解学业标准、有效落实核心素养的评价该怎么做。信息科技评价需要关注信息意识计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。综合评价学生的学习态度、学习参与程度、知识掌握程度、技能熟练程度和认知能力发展等方面。用内容模块的视角去挖掘学习素材中的学科逻辑，关注学科的评价来建构素养利益的实践练习场域，让素养变成教学中的核心，深入理解质量标准，夯实教育学的素养实践路径。
最后，网宿科技创新互联网教育研究院薛丽霞老师介绍了《信息科技学习平台应用与多模态数据分析》。
新时代，新要求，新挑战。浙江省初中信息科技新教材的编写体现了“新”“实”“活”的特点，更贴近学生实际、更强调实际运用、更突出实用效果，也启发我们教材要整合开发处理、教法学法要活泼、为生活化学习提供范例，让学生带着兴趣、带着问题、在实践操作中享受探索的乐趣，在实践操作中得到高尚情感的陶冶。
科技之热正席卷全球，天气炎热抵不过学习的热情。本次直播学习，专家们奉献了他们的经验和研究成果，悉心的指导更让我们深刻理解了信息科技的学科特点，更新了我们的教育理念，通过教材培训和答疑，我们得到了很大启发，学到了许多教学设计、教学评价和解决问题的新方法，让河东区今后的信息科技教学受益匪浅，相信等到开学之后，我们河东区全体信息科技老师一定会以崭新的教学理念促进信息科技课堂教学的变革！