7月11日下午，由成都市青羊区教育科学研究院院长、四川省学术和技术带头人，中学特级教师刘大春院长作了题为《教研创新与课堂管理改进》的专题讲座。刘院长以自己主持的特级教师刘大春工作室的研修工作为例，从:聚焦主题，凝聚智慧攻坚克难；精选方式，找好路径精准发力；落到实处，向着目标努力前行；互惠多赢，多方受益共同成长；四大方面分享了工作室近二十年的研修成果。
刘院长就“如何处理课堂突发事件，和学生有效沟通”方面，做了详细说明，用贴近一线教师的真实案例与现场教师亲切互动。风趣幽默的语言、举重若轻的处理方式，引发了全场教育工作者的共鸣与思考。
刘院长讲到在日常的教学管理中，教师应少用消极性、破坏性言语，多用积极性、建设性言语，这样更利于他人接纳，从而更好地帮助学生成长。在与学生沟通时，教师也应该用积极的势态语来表达对学生的尊重，如注视、点头、微笑、前倾、记笔记、口头回应等方式；同时，用换位思考的方式，站在学生的立场与他们交流、对话，从而达到一定的引导与教育的目的。
最后刘院长强调：写作是促进内生性成长的一个重要途径，名师的修炼就在于善于提炼、善于写作；教师是靠说话去影响人，教师要努力提升沟通艺术，成为最会说话的人。讲座结束，掌声雷动。
作为新时代的学校教育育者、管理者我们不仅要胸怀国家责任，担当时代使命，还要秉承革新信念，坚持科学发展，用自身的专业化发展，带动学校高质量发展，从而促进基础教育优质均衡发展。
监制:郭根稳
审核:姚子凡
撰稿:王书娥 何秀