下午是刘亚博士的精彩演讲《基于青少年心理问题成因的师生关系重建》，开场幽默风趣的话语、一系列的数据让我们意识到心理健康的重要性，我们平时不能仅仅关注"身体问题"，还要关注"心理问题"。我们作为名教师，一定要多关注学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。教师要学会用感同身受的语言去理解孩子，宽慰孩子，走进孩子的心里，不要指责孩子，责骂孩子，多陪伴多谈心。
刘博士讲解青少年出现心理疾病，通常来源于家长和老师：1、巨大的学习压力。学校老师的不当教导，和家长的不断追求高分，这两者并驾齐驱，导致孩子缺少娱乐放松和休息时间。2、家人之间的家庭关系。父母在孩子面前长期保持对斥状态、无视，或者父母教育立场有矛盾。因此到底是希望孩子心智健康，还是学习成绩为重？值得大人认真思考，通常是有舍才有得，不同选择，不同结果。
教师在教育学生时，一定要明确每个孩子都有一颗敏感的心，需要我们细心观察、认真呵护。刘亚博士还提到当孩子违反纪律时，教师在解决问题和孩子沟通时，尽量做到当日事当日毕。因为孩子有时候并不反感批评教育，反而是害怕大人拖延，不知道什么时候会受到批评，此时孩子心理承受的压力更大。
今天的收获真是丰富且充实的，不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴，今天的两个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，不仅对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我们有了很大的收获，感受颇深。