——2023年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——汕头市（潮阳区）省-市-区级名师工作室联动培训（第五天）
由广东省教育厅主办、广东第二师范学院教师研修学院承办的“2023年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——汕头市（潮阳区）省-市-区级名师工作室联动培训”项目进入第五天的培训，7月11日上午9点，在广东第二师范学院海珠校区教学楼 201 室，汕头市潮阳区教师工作室主持人及工作室骨干成员共50人参加此次培训学习。
晨读时光
在琅琅读书声中迎来了新一天的集体学习。在潮阳区谷饶中学的陈茗青老师带领下，全体学员深情地诵读着《祖国啊，我亲爱的祖国》和《赞美党的诗歌》，抒发了对党的忠诚和对祖国的热爱。
专家介绍（上午）
来自潮阳区金堡中学的李楠老师对广东第二师范学院科学教育所所长胡继飞教授作详细介绍，让我们全体学员对这位外表和蔼亲切、业绩突出、荣誉等身的胡教授，产生由衷的敬佩。
胡继飞，广东第二师范学院科学教育研究所所长、教授，省级一流本科专业建设点负责人。兼任教育部“国培计划”专家库首批专家、广东省科技教育专业委员会理事长、广继续会会长和全国名师工作室建设论坛秘书长等多项学术职务。主要从事生物教育、科学教育、教师培训及高等教育等领域的教学与科研。在高等教育出版社、北京大学出版社、北京教育出版社等出版专业著作《创新生物教方式》《生物教育心理学》《名师工作室建设指南》等 10部，在《课程教材教法》《比较教育研究》《中国教育学刊》《生物学教学》等发表专业论文130余篇，获8项国家专利。多项成果先后荣获国家教育部、广州市科技局和广东省教育厅奖励。
感悟分享
课后，来自汕头市潮阳一中明光学校的吕晓生老师用幽默诙谐的语言与大家分享自己的两点感悟：1.高度肯定了胡教授为我省关于名师工作室作出开拓性的工作，为我们成立、发展工作室提供有效的指导。2.介绍了许多实用性较强的指引，比如如何鉴定真假杂志，选择工作室助手的重要性。3.从胡教授的案例接地气进行赞美。4.对胡教授的严谨治学态度高度肯定。
下午悠闲时刻
在文体委员杨昔老师的指挥下，学员们玩起了数字游戏，在轻松而愉快的氛围中，黄春鹏老师和刘威老师深情演唱《同桌的你》，在优美动听的旋律中，开启了下午的学习。
专家介绍（下午）
来自汕头市潮阳一中明光学校的曾维兴老师对深圳市第二高级中学的林伟校长，曾老师热情介绍了林校长所担任过的职务、在工作室方面取得的业绩以及所获得的荣誉。
林伟，教育学博士，正高级教师(二级岗)，硕士生导师，现任深圳市第二高级中学副校长。现支教挂任广西环江毛南族自治县第二高级中学副书记、校长，兼任环江毛南族自治县教育局副局长,历任深圳市第二实验学校副校长兼工会主席和雷州市第二中学副校长，“思意数学”首倡者和践行者、广东省名师工作室主持人、示范性结模和工匠人才创新工作室主持人、首届“粤派名师”数学学科工作坊主持人。广东中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象导师组数学学科专家、广东普通高中教师培训指导专家、广东省初等数学学会副会长、广东省省级中小学教师发展中心兼职教授、多所师范院校兼职教授、全国名师工作室联盟常务理事、深圳市首届课程改革专家、中国数学奥林匹克教练员、广东省教师继续教育学会第二届常务理事学术委员会常务副主任委员。主持国家、省、市级课题 13项，出版专著《思意数学---林伟数学教学研究》《数学教学论》《思维学导式数学教学概论》《师者行者--一位正高级教师的教育教学研究与实践》《在研究中寻找数学真谛》《在实践中积淀教育智慧》等11部，主编和参编教育类书籍10多部，发表教研论文200多篇。辅导学生参加各类竞赛有100多人次获奖，获数学竞赛优秀指导教师。有2项成果获得首届和第八届广东省普通教育教学成果二等奖和一等奖，1项获得国家级教学成果二等奖，11项获得广东省中小学创新成果奖。被评为国家“万人计划”教学名师，入选“国家高层次人才特殊支持计划领军人才”、全国教育系统劳动模范、全国模范教师、获得“人民教师”奖章、享受政府特殊津贴、“苏步青数学教育奖”获得者、广东省“特支计划”教学名师、广东省名教师、全国“十杰教师”提名奖获得者、第二届全国教育改革创新优秀教师奖、第二届“中国好老师”、南粤教书育人优秀教师、广东省师德建设先进个人、全国优秀科技教师、南粤科研型校长。
林校长为我们作《名师工作室的建设与实施路径》专题讲座，他从目标驱动指明工作室发展的“导航仪”、课程赋能衍生工作室发展的“孵化器”、植根课堂确保工作室发展的“生命线”、团队引领推动工作室发展的“助推器”、课题带动催发工作室发展的“加速器”、跟岗学习灌注工作室发展的“加油站”等6大方面阐释名师工作室的建设与实施路径，并从工作室建设的“魂、型、劲、血、脑、脉、神、力、根、本”十个方面介绍了工作室的特色，最后鼓励所有成员：众志成城，心诚则灵。林校长介绍他经过不断探索，形成了教学实践、教学示范、教学研究、专业服务、专业培训相结合的骨干教师培训模式，形成在教学实践中引领中青年骨干教师、青年教师专业能力持续发展的工作机制，为有效提高中学课堂教学质量做出积极贡献，更坚定我们工作室主持人履行职责的信心。
感悟分享
来自潮阳区东内学校郑桂婵老师分享了心得感受：林教授今天专门从支教所在地广西赶过来给我们上课，在很多同行眼中，他是大咖，昨天上课的朱锐老师在讲课时就提到了林教授，他谦虚的把自己称为小白，称林教授为“大咖”！我想，越专业的老师可能就越能感受到林教授的厉害，因为他所研究的专业领域，在教书育人，管理方面都取得非常突出的成就！
虽然今天第一次听林教授讲课，却深深感受到了林教授的人格魅力。林教授的一生，就像一首澎湃的歌！除了他讲课激情澎湃。感冒了都丝毫不影响他讲课时的激昂语调！更主要的是他的人生，他的教育激情也是那么澎湃！这两年，林教授受派去广西支教，他开心地为我们分享广西当地的美景，人文！他自豪地向我们介绍所支教的地区高考成绩取得历史性突破的好成绩！这也为本身就精彩的教育生涯添上浓艳的一笔！为不仅是他个人的荣誉，更是整个广东教育的荣誉！教授不仅为我们教授了《名师工作室的建设与实施路径》等专业的知识！同时也为我们传达了他的人生观，教育思想、情怀，面对生活态度等等！我感受到了教授的智慧，博学，严谨，实干，诚信守时，雷厉风行，幽默，等等等等！同时也很忙碌，昨天在广西，今天在广东，明天又飞甘肃……
现在的林教授可以说功成身就，也将近花甲之年，但是他还热衷于教育思想的传播，这样的教育情怀，值得我们尊敬和学习！
结语
大道不孤，众行致远！在教学改革的今天，建立教师工作室不仅为我们提供了学习、研究的平台，也让我们增强了责任感与使命感。进德修业，为人师表，我们唯有拿出干劲，继续奔跑、不懈奋进、昂首向未来、阔步新征程。我们坚信：生如夏花，沐光而行，终将会为潮阳区教育教学结出一树硕果。
撰稿：林培练
图片：张爱妙、林锐敏
初中文科组成员：林培练、郑桂婵、陈茗青、曾维兴、张爱妙、李楠、林锐敏、吕晓生
审核：黄壁丰
广东二师项目组