设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中阅读与写作准备指出：4-5岁的幼儿应当反复看自己喜欢的图书，喜欢把看过的故事或听过的图书讲给别人听。阅读可以让孩子欣赏语言的美妙，提高孩子的语言能力。习惯阅读的孩子语言能力比较强，在听、说、读、写方面的能力都很高，有助于孩子的健康成长。为培养孩子们的阅读与表达能力，特设计本次亲子共读活动。
活动领域：语言领域
活动内容：《猜猜我有多爱你》
指导教师：张静
活动目标：
1.了解画面内容和绘本名称。
2.能用清晰、连贯的普通话讲述绘本故事。
3.乐于和家人一起阅读。
活动重点：了解画面内容和绘本名称。
活动难点：能用清晰、连贯的普通话讲述绘本故事。
活动准备：绘本、图片、视频
活动过程：
家长选取绘本与孩子一起阅读，并鼓励孩子把对故事的理解与想象用文字和图片的方式记录下来。
内容简介：
这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”
推荐理由：
孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
宝贝们，为什么小栗色兔子不睡觉呢？
你可以猜的出来吗？小栗色兔子有多爱大栗色兔子呢？
小栗色兔子做了一个什么动作？
大栗色兔子的动作和小栗色兔子的动作有什么相同和不相同的地方呢？
小栗色兔子又做了一个什么动作？
大栗色兔子的动作和小栗色兔子的动作有什么相同和不相同的地方呢？
小栗色兔子又换了个什么造型呢？
小栗色兔子还会和大栗色兔子做动作呢？请你来猜一猜？
这一次，是谁赢了呢？
我们一起猜猜大栗色兔子会怎么做吧！
接下来，你觉得小栗色兔子会做什么事情？或者会说什么话呢？
大栗色兔子抱着小栗色兔子会说什么呢？
小栗色兔子和大栗色兔子的对话发生了什么变化？
小栗色兔子怎么了呢？它睡着了吗？
最后，大栗色兔子对小栗色兔子说了什么呢？
宝贝们，和爸爸妈妈说一说，你觉得最后是谁赢了？你猜到小栗色兔子有多爱大栗色兔子了吗？也请宝贝们用一句话来表达对爸爸妈妈的爱吧！
一起来听一听故事吧。
假期小提示：
1.每天抽10～30分钟陪伴孩子阅读，激发孩子的阅读兴趣。
2.鼓励孩子用普通话讲述故事，培养孩子们的语言表达能力。
需展示的要求：
1.请家长陪伴孩子一起阅读。
2.进行阅读、填写记录单活动时，请家长将宝贝们的阅读过程、讲故事的过程或填写记录单过程进行视频拍摄（横屏拍摄、不超过两分钟）和图片拍摄（横屏拍摄、两张），并上传到班级QQ群中进行分享。
更多精彩内容，请识别关注我们的公众号！
供稿： 张静
初审：陈 瑞
复审：解 隽