以教育数字化赋能教育现代化——记石城县教师参加“网络学习空间人人通”“名师网络工作室”应用骨干培训

石城县
创建于2023-07-12
阅读 3348
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

开班致辞激人心,行稳致远赴山海

天道酬勤铸不凡!为加强我国基础教育信息化水平基础设施建设和资源共享进入网络学习空间的建设,促进我国优质教育资源的共享,促进教育公平迈上了新的台阶。2023年7月11日,我市"网络空间人人通"培训正式启动。

首先进行的是开班仪式,赣州市教师发展中心廖健民主任讲述了此次培训的大环境背景,也对学员学习提出了具体要求,希望全体学员通过“人人通”专项培训,推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”。

课堂执教展风采,说课反思明得失

高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用,探索高效课堂,促进教师的专业成长,同时也为青年教师提供学习交流的机会,谌玮瑜老师为大家开讲示范课《我做了一项小实验》,课堂生动有趣,感染力强,紧紧围绕教学目标,游刃有余的使用希沃白板,赣教云等信息化软件,让参训教师沉浸式体验网络学习空间应用场景,全方面展示了学校信息化技术与教育教学深度融合应用的经验做法及成效。示范课之后,为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学,肖荔,杨铭洁老师进行了说课,评课和专家点评,参训教师进行了交流发言。

方案解读去迷雾,专家答疑帮解惑

方案解读犹如一根“指挥棒”,只有理解了才能演奏出美妙的旋律。培训会上,黄利华老师耐心的给我们解读了2023年江西省中小学(幼儿园)教师网络学习空间的创建展示活动方案,让我们更加深刻理解了开展网络学习空间的意义和方向。

专业指导促进步,虚心学习有收获

为了帮助老师掌握在教育教学中选择数字化设备,软件,平台的原则与方法,更好的利用数字技术资源发现学生学习差异,开展针对性的指导。来自赣州市各地的优秀空间创建人进行了经验分享,连凌燕老师的《网络学习空间的创设与美化》、何玉华老师的《玩转网络空间,探索科学奥秘》、罗春发老师的《空间实践共同体,激发教育新活力》、曾庆林老师的《名师网络工作室的创建与应用》。让参训教师深刻理解网络空间是一个资源丰富,促进教师交流往来的便捷平台,相信教师们也会在这次详细的培训之后实践操作,创设出自己的特色空间!

融合数字信息化,专家引领谱新章

  赣州市章贡区教学研究中心副主任、国家中小学智慧教育平台江西陈旭军专家团队工作室主持人陈旭军主讲了《数字化转型背景下创新应用建设“明新范”的优质网络学习空间》,陈主任介绍了在“数字中国”大背景下,我们面临的一些新的挑战,肩负了新的使命,应做到“数字教育”“五位一体”等智能化教学,并分享了网络空间创新应用经验及建设方法。让我们充分认识到在数字化转型背景下,善于用好信息技术,使教育教学工作智能化,共同谱写时代教育新篇章!

赋能多元兴教育,减负提质促发展

  赣州市章江路小学党总支书记罗蔚主讲了《网络学习空间,助推学生全面发展》,详细介绍了章江路小学如何推进教育数字化转型的成长历程,巧妙利用“网络学习空间人人通”来助力学生全面发展,从而达到真正的“双减”,利用网络学习空间来增效提质,数字信息化与教育教学深度融合,最大化的让网络学习空间实现应用价值。

  章江路小学的陈秀琴、左昕宇等几位老师分别从网络学习空间支持下的“三段式”教学教研模式、如何借助网络学习空间开展教研活动、网络学习空间支持下的“三段式”课堂教学实践以及网络学习空间支持下的“三段式”习作教学等四个方面,结合自己的经验进行了分享。

  章江路小学家长代表也分享了孩子六年来,如何利用学生网络学习空间,进行学习生活点滴记录及成长。让我们明白“网络学习空间”既是老师教学研究的助手,也是一座架在老师、学生、家长间分享、沟通、交流和学习的桥梁。

  章江路小学校长范笑颖进行了《“五育”融合,构建学生综合素养数字化评价体系》的主题讲座,以学校的“五育”融合评价为主线,对学校由一开始的盖章、集册的原始评价模式到利用网络学习空间的信息化平台进行评价的高效模式,进行了经验分享。范校长特别重视学生“五育”及教师成长,在范校长的大力推动下,章江路小学信息化教育取得了累累硕果,章江路小学的教师和孩子们向我们进行了“五育”融合的成果展,利用网络学习空间进行音体美各科教学,大大促进了学生的全面发展。

00:26
研途之路繁华开,携手共建共成长

  一个人可以走的很快,一群人可以走的更远。名师网络工作室就是教师专业成长的平台,江西省学科带头人、省教育信息技术专家、信丰县名师工作室主持人黄为清老师《打造名师工作室:实现教师专业化发展的路径探》的讲座和妙笔生花学写话工作室的主持人杨莉老师、钟庄燕老师《“研”途花开 携手成长》的讲座分享了各自经验,不管是名师网络工作室的管理、成员构架分工、工作室活动开展等等。网络空间打破时空边界,围绕学科、研修主题等建立学习共同体,通过专题研修、观课磨课、集体备课等活动,解决了教师知识向技能迁移难、培训团队与一线教师缺乏交互等问题,促进教师专业成长和区域教师协调发展,让老师们从中获得了宝贵的学习经验。

  优秀课例、精彩讲座,一次次思想的碰撞,让老师们开阔了眼界,专家们给我们传授了很多新的教育理念、新的教育手段、新的信息技术等,让我们受益匪浅。      

       学中有思,思中有获,让我们借助“网络空间人人通”、“名师网络工作室”应用骨干培训的东风,将学到的知识运用到教育教学实践中,愿培训的硕果在日后的教学中大放异彩!

撰稿:温如妍  陈姝延

编辑:温如妍  陈姝延

图片:李苏菲  温如妍  陈姝延

审核:李苏菲

阅读 3348
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉