在新学期我们小三班户外游戏场地是综合区，孩子第一次接触梯子、木板等器械，有些不知所措。有的走在中班孩子搭建的木板上，有的在垫子上蹦跳；有的看到中班的哥哥姐姐在搭建的滑梯上玩耍，他们也想尝试。
星硕来到搭建的比较矮的滑梯上，他双手抓住梯子两边，然后双脚踩着梯子爬到顶端，小心翼翼的一只脚迈过方梯，踩到方梯横隔上，再迈过另一只脚坐到木板上滑了下来。“老师看我滑下来了，我厉害吧”，星硕高兴的对我说到。“嗯，你很勇敢👍。看到星硕成功的滑下来，孩子们纷纷来尝试新滑梯。
在爬梯子时孩子们自觉的排队等待，一个一个有序的跟在后边。爬的时候小心翼翼，滑下来的时候心情飞扬。孩子们沉浸在滑滑梯的乐趣中。
户外活动结束的铃声响起，孩子们有些不舍的集合回教室。
表征：
我：星硕今天你玩了什么呀？
星硕：滑滑梯了。
我：今天玩的滑梯和我们以前玩的有什么不一样？
星硕：滑梯中班的哥哥姐姐自己搭的。
我：你看到都用了什么材料搭的呢？
星硕：有梯子、木板、垫子、还有四个腿的梯子。
我：你们觉得搭建的滑梯好玩吗？
星硕：好玩。我还想玩呢。还想自己搭个滑梯。
砚皓听见了说，老师我也想搭滑梯。老师我也想搭……
我：你们都觉得搭的滑梯好玩，都想搭滑梯呀？明天户外活动的时候我我们可以一起去搭滑梯。
第二天户外活动的时候，来到综合区孩子们就开始搬梯子，拉木板，找垫子。伟宸费劲拉了个四腿方题到了跑道边上，新熠和延潇就把抬来的木板搭在上边，砚皓就在另一边搭上了梯子，滑梯初步搭建完成。
德霖迫不及待的爬上了滑梯，砚皓看到了说，下边没有铺垫子呢，不能玩。说着他就跑着去拉来了一块垫子，并铺在了下边。
砚皓爬到滑梯顶端踩在方梯的边上，然后坐了下来。过了一会儿还是不敢过去，就顺着方梯下来，在中间爬了出去。
看到新熠爬了上来，他又紧跟着爬上来。看着新熠正在小心翼翼的从方梯这边向另一边迈腿，说：“你也不敢过去啊？”这时梓奕把一块木板伸到中间说：“你踩着这里过去。”新熠高兴的踩在上面，说：“这样我就不害怕啦。”砚皓也高兴说：这样就能够到啦！
滑梯搭建的成功完美，孩子们玩的更开心了。
表征：
我：砚皓给小朋友介绍你玩的什么？
砚皓：我们一起搭建了滑梯，我从梯子这边让上去，在木板滑下来。
我：你怎么坐在梯子这里了？
砚皓：我在梯子上不敢过去。
我：为什么呀？
砚皓：梯子中间离的太大了，我有点害怕。
我：后来你怎么过去的？
砚皓：刘梓奕拿来一块木板放在中间，我踩在上面就过去了。
《纲要》指出，“同伴及其交往是孩子重要的学习资源与环境，孩子们在同伴群体中互相观察、模仿、讨论、协商、合作，学习和锻炼着各种社会技能、社会行为，发展着适宜的情感、态度、自制力和多样的问题解决能力。