春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了深入落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的教学理念,进一步创新教学思路，探索教学实施的基本策略，3月20日蚌埠市小学语文“大单元整体教学”观摩研讨活动在凤二小举办。在龙子湖区教研室朱立秀老师的带领下，朱立秀名师工作室的四位老师以四年级下册第三单元为例，展示了大单元的教学过程。
本次活动分为上午和下午两场，上午的第一节课由工作室成员来自凤二小教育集团北校区的姜珊老师执教单元整体感知+《短诗三首》。姜老师针对四年级学生的年龄特点，创设单元学习大情境，明确单元学习任务。接着，姜老师以小组活动的形式带领学生完成了任务一：走进诗歌，了解诗歌特点的学习。纵观整堂课，促进了学生主动而富有个性地学习，培养了学生自主学习的能力。
第二节课是工作室成员凤一小的杨梦迪老师执教单元任务二：赏析诗歌，解析创作密码。杨老师整合教学本单元两篇课文《绿》和《在天晴了的时候》，通过回顾现代诗的特点为学生创设学习支架，让学生小组合作自主探索诗歌创作的密码。整节课以“学习任务表”来推动教学，体现了新课标任务驱动的理念，彰显了新课标下语文教学的魅力。
上午两节课后，龙子湖区教研室孙瑞平副主任对这两节课进行了专业的点评。孙主任对这两节课给予充分的肯定，她指出，两节课都重视学生的主体地位，充分发挥小组探究能力，同时这两节课都体现了新课标倡导的情境性和实践性的理念。孙主任也指出了课堂教学中存在的不足，并对老师们提出了“两轻”的要求：一是老师上课要轻松，二是上课节奏要轻快，这为老师们以后上公开课提供了有效指导。
接着，龙子湖区教研室朱立秀老师进行了《新课标理念下的语文大单元整体教学设想》讲座。朱老师从“为什么要进行单元整体教学”“单元整体教学的基本形态”和“单元整体教学的基本设想”三个方面进行阐述，并以四年级下册第三单元为例与老师们交流大单元任务群如何细化。朱老师专业的讲座让老师们对大单元整体教学有了更加深刻的理解。讲座最后，朱老师还为大家献上自己一首原创诗歌,鼓励老师们走进课改的春天，去收获语文的远方！
下午的第一节课是工作室成员来自凤二小本部的李兰艳老师执教单元任务三：合作编写小诗集。李老师带着学生从分享自己喜欢的诗歌开始，指导学生一步步掌握编写诗集的方法。整堂课教学思路明确，学生的语文能力得到提升与锻炼。
第二节课是工作室成员来自行知实验学校的金敏慧老师执教单元任务四：创作分享，感受诗歌魅力。本节课是整个单元学习成果展示，各小组精彩纷呈的展示，将一个单元的学习成果完美地呈现，为本单元的学习画上了圆满的句号，也让学生在活动中感受诗歌魅力，感受诗意的语文！
下午两节课后，蚌埠市教科所的马之先老师对本次活动进行了总结，并开展“指向核心素养的大单元整体教学”讲座，讲解了大单元整体教学的特点和教学策略。马老师深入浅出的讲解使老师们明确了大单元整体教学的方法。
这次观摩研讨活动为教师们提供了学习的机会，让老师们明确了开展大单元整体教学的方向。汲源头活水，得清澈真知，此次活动虽已结束，但我们工作室的全体研修教师们必将怀揣梦想，继续躬身实践，砥砺深耕，在小学语文教育的教学研究道路上笃行致远，乘风破浪！