大家好！我叫梁永清。时光荏苒，岁月如梭！不知不觉中我已在教育岗位上奋战了20年！2003年6月大学毕业，我被教育局拟分到麦胡图中学任教；2004年7月参加考试，取得了第二名的好成绩，并被正式分配到了我的母校——凉城县第二中学。转眼间，二十年便过去了，回想起这些年从教的点点滴滴，有焦虑，更有欢笑；有辛劳，更有收获。这些点滴，汇成了我的教育故事，带给我美好的回忆，也赋予我对教育事业的更深体会。
教师职业看起来光荣神圣，但其实更多的是默默无闻，是辛苦付出，是清贫清廉。教师只有具备了爱岗敬业、无私奉献精神，才能真正静下心来，坚守三尺讲台，用心教书育人。从教以来，学校、学生和三尺讲台便成为我生活中最重要的部分。我喜欢这里，敬重这里，除了外出参加培训比赛和生孩子外，我没有请过假、误过课，就连生病了也坚持上班。记得好几次生病感冒了，我在办公室批改作业、备课，实在是难受地厉害，就趴在办公桌上休息一下，一会儿又赶紧坐起来继续工作。去班里上课，身上软得没有力气，只能靠着讲桌讲，一出声嗓子沙哑、疼，学生们劝我休息，我笑着说没关系，坚持上完了课。我的这种行为也激励着学生们，我明显地感觉到了他们听课更加认真了，学习更加卖力了。这样的事情数不胜数。记得2009年我怀孕好几个月快要生了，怕耽误学生们的学业，我挺着大肚子，每天骑着我的红色踏板电动车去学校正常上课，辅导学生作业，晚上还坚持上晚自习。记得有一次，我骑着电动车不小心崴了一下，当时稍微见了一点红，医生叮嘱我注意休息。家人让我请假，我说:没事，我以后会小心注意的。由于实在拗不过我，老公没办法，从此每天上下班接送我。由于长时间站讲台，加上孕期反应，我的双脚肿得很厉害，只能站站歇歇，大家都劝我身体要紧，注意多休息，可我不放心，生怕我放松下来了，学生们的学习劲头也松下来，硬是坚持着。我的敬业精神得到了学校和同事们的认可，也收获了学生的感恩与学生成绩的提升，感觉特别充实和开心。这届学生中有好几位现在已经工作了，每次见了我，都是亲热地喊我梁老师，跑过来跟我说说话，让我很是享受曾为其师的感觉。二十年的教育生涯，使我深深的体会到，教师的工作虽然很辛苦甚至是殚精竭虑，职业虽然很平凡甚至是默默无闻，但是，教师的内心是很充实和快乐的。正因为有我们每一位教师的辛勤付出，无知懵懂的顽童变成了莘莘学子，青涩迷惘的少年成为了国家栋梁，这种桃李满天下的幸福感和满足感是无可替代的。
关爱学生，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱和尊重，从而影响他的学业，正所谓“亲其师，才能信其道”。从教以来，我一直坚持用心关爱每一位学生，当学生遇到困难时，我会用热情的话语鼓励他；当学生感到自卑时，我会用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生偶犯错误时，我会考虑采取适合的方式对他进行批评教育。在我的努力下，我和学生们始终保持了一种和谐融洽的师生关系，促进了学生们的健康成长，也让自己变得快乐充实。2008年，我教的一个学生，刚开始时成绩很差，学习积极性不高，家里人很着急但又无可奈何。我了解到情况后，主动找他谈心，和他聊兴趣和爱好，聊家庭和同学，拉近了和他的距离；同时，我还在课堂上让他多回答提问，不失时机地进行表扬。之后，这个学生的学习兴趣慢慢提了上来，成绩不断提高，并稳定在班上前几名。看到他的转变，他的父母非常高兴，对我非常地感激，我也觉得非常开心。
常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”我要做知识的源泉，源源不断地满足学生的求知欲。所以我坚持学习新理念，创新教学手段，总结教学方法，逐步提升自己教学能力水平。每次备课我都精益求精，每个课件我都是反复推敲修改，直到自己满意为止。每一节课的教学环节都经过深思熟虑，课堂达标的题目都是优中选优。每次教研活动，我都积极参加。我还创新地将中考题融入到每一节习题中，让学生在潜移默化中近距离接触中考。记得刚到二中工作时，教研组让我讲一节课，那时候学校教学条件还不先进，班里没有电脑、大屏幕，只有一个大电视，还不能自己操控。我正好准备讲《传染病及其预防》这节课，当时想播放有关于2003年的非典视频。在这种情况下，我和陈在平老师商量出了一个办法，那就是我给他响一下手机，他在机房操控播放。就这样在我们的配合下，圆满地完成了这节课，同时也得到了领导的肯定和同事们的好评。后来我又慢慢学会了制作PTT,Word,Excel等，改变了以往课堂的枯燥无味，课堂形式也多种多样，极大地激发了学生们的兴趣。在此期间，我通过网络学习和听评课等活动，不断充实自己，提高自己的教学水平。这学期，我还成功地进行了生物中考复习专题讲座。通过这次讲座，学生们明确了中考方向，能够科学地备考。这里我特别感谢我的校领导和同事们，正是有了他们的帮助和支持，我才有了今天的成绩。
生物学是一门以实验为基础的学科，它不仅有助于学生形成正确的概念，加深对规律的理解，增强分析解决问题的能力，而且能直接培养学生用实验验证和探索规律的能力。所以我尽量创造各种条件，开展生物实验教学。学生们在做中学，学中做，极大地激发了他们的学习兴趣和探究欲望，也提高了他们的动手操作能力，同时也培养了学生们的团结合作、不断创新的精神，从而全面落实核心素养。
为进一步落实双减政策，也为了生物作业既有“生物学科的味道”又有“生活味”，让生物作业既有趣味性，又有实践性，我优化作业设计，在平时教学过程中和假期布置了多元特色生物作业。通过布置多元作业，学生根据学科内容完成了知识性，创造性与生活实际联系的作业，学生动手操作、实践，把学过的知识融入日常生活，解决实际问题，让学生跳出“书山题海”，回归学习的本质。
学生们用智慧和巧手将自己对生物知识的理解描绘在纸上。美观的作品不仅色彩丰富、图文并茂，而且内容全面、结构完整。紧紧抓住章节知识主线，形象表达生物知识联系。复习阶段，我悉心指导学生绘制思维导图：彩色的线条使记忆更深刻；清晰的导线让考点更明确；树状的结构令知识更完整。
利用现有的材料制作模型，不仅巩固了基础知识，而且使学生的思维迸发出创新的火花，把一次次作业变成了一件件艺术品的创造。以上是部分模型作业展示。
多年来，在各级领导的正确领导、全体同仁的大力支持和帮助下，通过辛勤劳作，不断耕耘，我在教育教学中取得了累累硕果。所带的班级成绩也一直名列前茅，曾荣获自治区优质课比赛一等奖、市生物学科教学能手称号、市电化教学能手称号，市好课堂大赛二等奖、市基本功大赛二等奖，市优质课比赛一等奖，市实验说课比赛一等奖，校好课堂比赛一等奖等，并多次获得县教学质量优胜奖。成绩已然属于过去，奉献将永无止境。在今后的工作中，我将继续植根于教育，默默奉献，敢于创新，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，竭力浇灌祖国的花朵。
疫情期间，除了认真备课、上课，认真批改作业外，我还积极投身到抗击疫情的志愿者服务中。还记得那天我刚吃完晚饭，突然接到紧急电话要求去开会。进行培训后，就直接被派到厢黄地做核酸检测，我们的任务完成以后，又去支援了旧堂大队，一直忙到凌晨一点多才回家。第二天早上刚醒来，就有接到通知，为居家隔离人员做核酸检测。一直忙到下午五点多才结束，第二天我就大病了一场，还以为自己感染上了。做了两次核酸检查后没事，就又服务去了。说实话，当时确实有点怕，也很累，但我并不后悔。
从踏上讲台的第一天起， 我和各位老师⼀样，始终保持着⼀个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽自己所能，教好每⼀个学生，让每⼀位家长放⼼。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我会继续努力，把工作当使命，把优秀当追求，赓续百年初心，勇担育人使命，不断向新的目标迈进，继续奋斗，谱写人生新篇章！