夏日炎炎，有你真甜。今天，南雄市中小学2023年教师全员轮训初中语文培训班的学习进入了第二天。这个炎炎的夏日，因为这次培训，而更甜。
上午，上课伊始，班主任关天尧老师给我们隆重地介绍了上午的开讲老师———广东省中小学名教师工作室主持人、乳源高级中学校长孔维波老师。
孔老师由提问入手，极具启发性和针对性地引出了今天讲座的内容《阅读策略和阅读方法的教学例谈》。学员们积极配合，积极回答问题，课堂气氛非常活跃。
接着，孔老师系统地讲授了阅读策略及阅读方法的教学。孔老师强调，阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是语文教学最重要的组成部分。阅读能力指词汇解码、句法加工、文本水平上的推理和综合、对文本主题和结构的理解以及元认知能力等。
孔老师指出，阅读方法是对“如何阅读”的规范性或建议性的指令。是关于眼睛怎么“看”的问题。眼睛怎么“看”，包括两个方面：一是涉及无意识的眼动技能，二是涉及有意注意的理解能力。阅读策略：指阅读理解策略，为了理解在阅读中所使用的策略。
孔老师还以一些课文为例，详细而具体的介绍了在阅读教学中应该如何进行阅读方法和阅读策略的教学。老师走到学员的座位中间向大家讲授着，与大家交流着，不紧不慢、沉着镇定、游刃有余、风度翩翩。
孔老师的讲座让学员们受益良多。大家纷纷表示，一定要用在这次讲座中所学的知识更好地指导今后的阅读教学。
下午，第二场讲座开始，班主任关天尧老师隆重地请出了今天下午的开讲老师———广东省名教师工作室主持人、江门市蓬江区教师发展中心初中语文教研员周华章老师。
周老师开门见山地介绍了今天他带来的培训课程《学情视角的过程化写作训练例谈》。周老师指出，我们的教学，要从立足于“教”到服务于“学”。作文教学亦是如此。接着，周老师介绍了学情视角的写作教学的思维方式，阐述了学情视角的教学要点。然后，周老师用“以基于群文阅读的亲情作文指导课”为例，讲述了如何进行写作训练。
随后，周老师指出了初中作文教学的常见缺憾———战略上重视，战术上随意。并分析了这缺憾的八点具体表现。接着周老师用“学习描写景物”的案例，具体讲述了学习过程。周老师用一个个具体的例子，详细而全面地介绍了作文教学当中可能出现的各种问题，以及作文教学的每一个细节具体应该如何操作，诲人不倦。
周老师的这节课可谓是干货满满。上课结束后，学员们送给了周老师热烈的掌声。
学员们大多是资深老教师，具有丰富的教学经验。但是，听了专家们精彩的讲座，学员们都感觉自己原来的那桶水里又增加了很多新鲜的清水。大家将以昂扬的斗志，阔步向前，活到老，学到老，学而不厌，诲人不倦。
撰稿:2班第二学习小组
初审:关天尧
终审:黄履阳