盛夏蝉鸣美如斯，乘风破浪正当时！清晨细雨洗涤奔波的疲惫，盛夏酷暑难抵学习的热情。培训第二天，我们来到了美丽的潍坊实验中学。
在学校负责人的带领下，我们来到了学校的初中部进行参观学习。一走进初中部，宣传栏上丰富多彩的内容便吸引了老师们的目光，大家纷纷拍照学习，汲取精华。
紧接着，我们跟随学校负责人来到了初中课堂进行实地观摩。邹曦校长与老师、学生们进行亲切交谈，了解课堂学习情况和班级分组情况。老师们认真听、仔细看，不放过任何一个值得学习的细节。
走出教室，丰富的班级文化墙设计让老师们纷纷驻足欣赏、学习。
接下来，271教育集团政治学科主任、潍坊实验中学政治组组长韩守青给我们带来了有关《大单元整体学习》的专题讲座。韩主任从为什么实施大单元整体学习、大单元整体学习的内涵及价值、大单元整体学习的设计及实施，大单元整体学习的保障及成效等四个方面进行了详细的讲解。老师们仔细听、认真记，从中受益匪浅。韩主任以高二政治《经济发展与社会进步》大单元教学设计为案例，采用课堂教学实录，使老师们对大单元设计与实施有了进一步的认识。
下午，271教育集团语文学科主任、潍坊实验中学语文组组长李修梅从大单元整体学习及课程创编角度给我们做了专题讲座。她指出开展大单元教学，需要“以终为始、逆向设计”，即先要通过课程研读、教材分析等确定单元目标，随后确定教学评价方式，再根据教学目标和评价确定素养导向的教与学的方式。在整体设计时要思考本单元着重培养的学生核心素养是什么、单元结构化如何体现、如何实现大概念的理解与迁移等，并着重阐述了“大概念”这一老师们困扰的话题。
老师们认真聆听，仔细笔记，在深入思考课程标准“变”与“不变”的内在逻辑中，进一步明晰时代新人的培育要求。整个过程，有理念分享，也有互动提问，通过深入学习，老师们对大单元教学有了更系统的认识，名师引领也为大单元教学提供了更为丰富的教学思路。
行而不辍，未来可期。今日在潍坊实验中学一天的学习，引导我们由旧知开启新知，对我们教师的专业成长极具意义。在今后的工作中，我们要努力提高自身的业务素质，博采众长，将所学所得进一步反思、消化、总结、反馈、交流，践行于日常工作中，共同致力于提高我校的教育教学水平。