书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。为提升教师整体素质，打造学习型校园, 2023年暑假期间，东关小学开展教师读书活动，让全体教师们共读一本书，共享文字之美，尽品读书之乐。
分享教师：岳茹
心得体会：读了李宝虹老师《做个智慧快乐的班主任》一书，我更深刻的理解了“教育是植根于爱的”这句话。为了培育祖国的未来，爱与教育的方法都不可或缺，教育智慧不可少，这需要班主任们以及课任教师们拥有一颗不断探索的心，通过书中一个个普通而温暖的小故事，感受到了李老师这个班主任的大爱与智慧，也让我督促自己尽快成长，成长为如李老师一般心中有爱，笔下有感的智慧型教师，读中有思，读中有获，读中有得，愿自己不忘初心，砥砺前行。
分享教师：岳淑霞
读《做个智慧快乐的班主任》感受颇深，受益匪浅。其实一个班，关起门来就是一个家庭，班主任无疑就是家长，其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，无时不在演奏着一首永不停息的交响曲，而贯穿始终的主旋律，就是师生之间那股真诚的爱。光强调班主任要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，要“让爱智慧“看起来最不值得爱的学生，恰恰是你最需要爱的学生。如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上已经结束了。”班级管理就像庄稼地一样，你必须充分了解自己的庄稼地，只有如此，才能因地制宜把庄稼种好。你只有了解自己的学生你才能管理好班级。农民地里有干不完的活，教师在管理中有做不实的事。教学艺术无止境，管理艺术亦无止境。庄稼的生长是有生化规律的，你无法改变它的生长周期，你必选按照它的生长规律去等待它的开花结果。同样学生千差万别，我们也必须学会因材施教，不同的爱要给不同的学生。
分享教师：何新云
今天，我读了《做智慧快乐的班主任》里的一篇文章《好孩子，要挺住啊》深有感触。作为班主任一定要关注学生的情感需求。很多学生在遭受打击和困难后会陷入情绪低落、自卑和焦虑等负面情绪中。此时，我们需要倾听学生的心声，了解他们的内心反应，关注他们的情感需求。一般来说，学生需要得到情感的安抚和支持。可以适当的给予他们一些温暖和关怀，让他们感受到自己不是孤单的，这样就可以减轻他们负面情绪的压力。 另外我们需要引导学生保持积极心态，一方面可以让他们看到困难和挫折中存在的机会和挑战，另一方面也可以激发他们的自信和勇气。同时，也需要教育学生如何面对问题，如何从中得到启示和经验，以便更好地应对未来的生活中所遇到的困难和挫折。
分享教师：马丽红
大家好！我是二三班班主任马丽红。最近在和我们班的家长一起读《六年影响孩子的一生》。书中提到小学阶段的五件重要的事:身体健康，注意力品质，语感，良好的习惯，亲密关系。
作者关于语感的培养，观点很独特。我也查阅了关于语感的信息:语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。
一个语感强的人，学习差不了，因为他一定有超强的理解力，所以，我建议各位家长要格外重视。
那么，如何提高语感呢？书中给我们指出了方法:诵读。
亲密关系也是我想强调的:亲密关系和谐，则孩子内心和谐，心理健康将为孩子成长助力；亲密关系糟糕，孩子内心冲突，心理问题将在累积中勃发。
在和家长共读中，我们彼此启发，共同成长。相信，一个暑假，家长家庭教育水平定会大幅度提升。
分享教师：冯莎莎
近期阅读了李宝虹老师的《做个快乐智慧的班主任》，感受到了班主任工作有苦有甜。细小琐碎，千丝万缕，着实让人觉得累，但做好了细节往往会收到让人惊叹不已的效果。
日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而逝，有时不禁喟然长叹。其实，我们无需抱怨。因为教育生活本身就是由一系列的细节串联而成。教育过程中班主任老师的某一个未被留意的细节，恰恰就像一缕阳光，能够穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最漂亮的光芒。
书是动人心弦的歌曲，让人如醉如痴;书是韵味无穷的风景，让人心旷神怡;书是色彩绚烂的图画，让人称赞不已。走进书本，寻觅宝藏;快乐阅读，让心飞翔!这个暑假，让我们沉浸在书籍的海洋里，自由翱翔！