苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一。”黎少中学通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式，从而为建设书香校园奠定基础。
创建“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容。我校书香建设工作得到上级领导的关怀与指导。
云浮市副市长徐贤荣同志以及黎少镇委书记许德斌同志到我校指导书香校园建设工作。
罗定教育局谭国松同志以及韦润成主任到我校指导书香校园建设工作。
一、书香校园建设之一：我们把图书馆、图书角装点成最舒适的阅读站。
校园因地制宜设置开放式书架、书壁、书柜、书橱等。
开放式书架
班级图书角
二、书香校园建设之二：我们在校园赋予浓郁书香文化。
“书香校园”本身就是一种文化，一种书香文化，书香文化是一种独特而独具魅力的文化。在一个校园，书香飘逸，芬芳馥郁，也必将是一道璀璨夺目的文化风景。
校园文化石
孔子行教图
班级文化角
三、 书香校园建设之三：我们开展千姿百态，丰富多彩的阅读活动。
罗定市黎少中学4·23“世界读书日”全民阅读启动仪式。
“书香班级”启动仪式
经典诗文诵读比赛
“与名著携手同行”手抄报大赛
“书香校园”黑板报比赛
“爱我国防”演讲比赛
“营造书香校园，传承经典文化”诵读比赛
2022年学校组织的“暑假读一本好书”活动颁奖
“书香班级”与“读书之星”评比活动
四、书香校园建设之四：我们构建“阅读共同体”。
阅读共同体是阅读生活的一种基本组织，也是一种理想的阅读生态。
阅读共同体通常是由教师、家长、学生共同建立的一个相互尊重、相互倾听、相互协作、共同阅读与交流的阅读场。
在这个“场”内，教师、学生、家长共同制定阅读计划和目标，通过各种阅读活动，不断开展阅读实践与反思，共同解决阅读中遇到的问题，在阅读中与孩子共同成长。
教师“名著阅读教学设计”比赛
教师阅读书籍读后感
教师在阅读书籍
亲子共读
五、书香校园建设之五：我们为学生拓展阅读空间。
语文老师、班主任利用周末为孩子创造一个又一个链接书本、链接生活、链接名家、链接校园、链接家庭、链接社会、链接世界的阅读场景，让孩子在广阔的阅读场景中，博采众长，吸取“五谷杂粮”。
著名教育家苏霍姆林斯基认为：读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是教师成长的最重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充实了书香校园的内涵，全面提升了师生整体素质，加强了学习型学校建设，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵发展。通过开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
图文编辑、撰稿：赖红玲
审核：黄甘佳