花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。为有效贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》，进一步推动民办教师积极有效开展校本教研工作，提高民办教师专业素养和课堂教学质量，促进民办教师专业成长，民办学校发展中心统筹开展了本次校本培训活动。
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上午由国培专家熊焰教授给我们带来了一堂生动有趣的课堂，熊教授开局以幽默风趣的语言吸引了我们所有人的目光。
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随后熊教授抛出“为何选择教师这个职业？”这个引人深思的问题。
每位老师都回到学生的角色，触及灵魂地拷问了自己一番，每个人心中的答案也有所不同。
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熊教授结合自身实例，给我们上课别开生面的一课，她从解决: 想成为一个什么样的老师？如何在繁忙琐碎的教育教学工作中获得成长，在周而复始的实践中怎么做到有创新、有成就？在未来几十年的教育生涯中如何获得快乐的人生等一系列的问题，抽丝剥茧给大家指明方向。她分享了自己对新时代教师的新目标定位，新时代教育的学习指向，正确理解学习的基本内涵，新时代学习方式的转变及新时代教师角色的多元化，好的教育等方面的独特见解，学员们如醍醐灌顶，重新定位自老师和学生之间教与学的关系。
令人最深刻的是熊教授对教师的职业幸福感的见解，声声入情，句句过心，学员们颇有感触，好一句:好的教师就是成就自己，成全学生，顺便推动学校发展。教师一定要先悦纳自己，乐观积极好学，毕竟“教师因开放、学习汲取而有生长的光泽”。
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熊教授还特别强调了教师发展需要多读书，不忘初心，方得始终。
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下午，梁丽文老师带我们了解新课标背景下的作业地位，让我们对作业的内涵有了新的认识。梁老师通过新、旧作业形式的对比，及教学与作业的关联性，引导大家要布置由教学引发且由教师布置的语言学生自主完成的学习任务，而非机械传统的作业，应设计好单元整体性的大单元教学设计与单元作业。梁老师从作业设计的实施与研究，给我们指出了如何设计作业，如何实施与评价。
在培训过程中，梁老师还不时进行案例分享，经验总结，干货满满。梁老师的这堂课，有宏观明确的方向指引；有高屋建瓴的理论支持；有全面细致的言传身教；切实为单元作业设计指明了方向。
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参加培训教师们获益匪浅、意犹未尽。相信在接下来的工作中，大家必将把培训学习到的方法很好地用在工作中，奋楫扬帆，乘风破浪，助力学生更好的成长！