何以消烦暑，端坐于北中。
研磨学历案，窗下有清风。
蝉鸣幽幽，树影婆娑。为进一步探索课程标准落细、核心素养落实、大单元教学落地之道，持续提升薛城区中小学教师专业化水平，推进新课堂达标活动做实走深，全面打造高质量达标课堂，系统构建备、教、学、评一体化的教学格局，7月11日下午，薛城区初中语文骨干教师集聚北临城中学，进行单元学历案编写培训暨名师工作室七室联动教研。
出席本次活动的领导有：薛城区教学研究中心初中部教研室主任语文教研员赵联广，北临城中学常务副校长曹宝贵，北临城中学业务副校长许建，市中心团队成员殷宪政、姬洪雯、刘文、李国柱、庞东旭、高宏，以及全区十四所中学教研组长、骨干教师。会议由刘文主持。
许建校长致欢迎词。许校长对全区初中语文骨干教师的莅临表示热烈的欢迎，他言简意赅地介绍了北临城中学近五年的发展及新课堂达标工作的开展，语重心长地说道学校会继续以“学历案”“作业设计”为抓手，围绕学生“如何学会”下文章，深入推进新课堂达标活动，建构“教学评一致性”的深度学习实践课堂，推动学校教学质量的不断提升，为社会交上一份满意的答卷。最后，许校长预祝本次单元学历案培训活动圆满成功！
第一节课，由四十四中的庄雯兰老师执教《石壕吏》。草堂留后世，诗圣著千秋。整堂课围绕“品诗中苦味，悟诗人圣心”展开，旨在联系时代背景，体味诗人忧国忧民的家国情怀。
第二节课，由舜耕中学的郑惠老师执教《乡愁》。他乡纵有万盏灯，不抵家乡当头月。整堂课直指新课堂达标核心素养下的情境教学，以拍微电影的形式，借助本地乡土文化资源，诉说心中纵横九万里的离愁别绪。
庞东旭老师从整体上给予两节课较高的评价，又从目标叙写和活动设计两个方面进行具体评课。两节课学习目标的设计都是依标定标，可操作，有进阶；其活动设计都是以学定教，体现教学评的一致性。
姬洪雯老师高度赞许两节课创设了喜闻乐见的学习情境，将教师教和学生学的思路动态融合在一起，致力于构建生动、开放、有活力的语文课堂。教师在知识和能力同步发展方面架起支架，从而顺其而上、顺势而为，提现了由“扶”到“放”的学习过程。
殷宪政校长认同两节课定标精准，活动新颖，引导到位，评价恰当，充分体现一标一活动，一活动一评价，学习过程有梯度、有进阶，学习评价多元且适中。
李国柱主任宣读市区文件、分配方案，解读文件精神和要求，进一步为老师们指明前进的方向。
孙士运老师以《学在素养，旨在未来》为题进行汇报。孙老师从设计理念、设计步骤、案例分享等三个方面对单元学历案作出阐释。单元学历案体现教师整齐划一的灵动智慧、创习需求，一课一得，突出核心，始终贯彻一条“以学生发展为本”的育人主线。
高宏老师以《求索漫漫，提灯前行——还原生学行历之案》为题进行汇报。高老师基于设计学历案的三个定位，即学生学什么、学生怎么学、学生学会了吗，带领我们进行了一场探讨大单元学历案的头脑风暴。
最后，赵主任总结发言。他慷慨激昂地以“四点要求”勉励全体教师，跟上时代的步伐，争取展示的舞台，寻找合适的机会，永不停止学习和思考的心态；他满腹期待地以“四个参与”鞭策全区教师，对待市区活动，要主动参与，全面参与，全程参与，用心参与；他深情满怀地感召大家铭记感恩“四类人”，指导帮助过你的人，传递正能量的人，拉你一把的人，一直鼓励鞭策你的人。
时光清浅，岁月如歌，唯有教研的芬芳，于夏日绚丽绽放。通过本次活动，薛城区语文人定会在新课堂达标之路上用心学习、潜心教研、开拓进取、继续深耕，让我们的语文教学更专注、更规范、更专业！