前言：
夏天到了，水是孩子们最喜欢的，玩水自然也是孩子最喜欢的活动之一，小班的孩子更是如此。在洗手时，他们经常会把衣服袖子弄湿；挤上洗手液，看着慢慢搓出来的泡泡，会玩得不亦乐乎。幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，同时它也蕴含着丰富的教育契机和资源，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣让他们对水有更多的了解，因此我们借助玩水为主题的活动，进一步感受水的特性，与水一起做游戏，享受夏天独自的快乐。
缘起：
在户外活动的时候我们是玩野战区的游戏，这时有个小朋友过来告诉老师说:“任铭辉的衣服打湿了！”然后，小朋友们发现了衣服的水渍越变越大！感到非常的神奇。于是，探索之旅就此展开了……
有小朋友发出了疑问。
随着时间的推移，水为什么会越来越大了呢？
为此，我们进行了猜想：
玮祺：是水他自己跑到衣服上了，衣服就打湿了。
欣欣：水太多了，然后就打湿了。我们要把水龙头关小一点。
雯雯：是水洒了出来，然后衣服会打湿。
睿睿：衣服遇到水本来就会打湿。
于是，我们开始了小实验。
实验一：
小朋友们都有很多种想法，但是谁是正确的呢？我们就一起做了一个小实验。哪儿排笔在纸上点上一个蓝色的水滴，看一看水是怎样变化的。
最后我们发现小小的水滴，根据时间的推移会越变越大，连桌子背后都有水。
关于水我们有太多的奥秘，想去探索。于是分发了调查表，请家长带着幼儿一起去找一找我们生活中哪些地方有水，包括水都有什么样的用途。
通过幼儿的调查表得知，在我们的生活中有这六处地方是有水的。那就是我们平时喝的矿泉水和水龙头，养鱼的鱼缸，饮水机，在我们的河边，下雨的时候，都会有水。
我们日常生活中的水可以拿来喝，可以拿来洗水果，可以拿来浇花，可以拿来洗手，也可以拿来冲厕所和拖地。
通过这个小调查，我们明白了，水的作用很大！
元元：水好好玩啊！
水也太有趣了吧。
小朋友们发现水也太好玩了，于是我们收集了一些关于水的小问题。现在我们就一起来探索吧！
实验二：
闻一闻 尝一尝
实验三：
我们了解了饮水机的水，它是无色无味的，而且还会流动。
做一做
看一看
把蓝色颜料放进水里，透明的水变成了蓝色了！很神奇！（会变色的水）
实验四：
放一放
尝一尝
呀，水变甜了。
我们发现，甜甜的糖是甜甜的味道，甜甜的糖放在了白的水里边也有甜甜的味道。
实验五：
为了解答幼儿们的疑惑，我们做了最后一个小实验。在装了一半水的盆子里边分别放入了螺丝钉，螺丝帽和积木块。看一看哪一个物体会最先沉下去？
结果发现沉下去的就只有螺丝钉和螺丝帽。而寂寞快却一直浮在水中，拿手去按在水里，他也会浮上来。
结论：
经过了这一系列的小时间，我们发现水是无色无味且流动的。水具有扩散的特性，颜料放在水里，它会变成和颜料一样的颜色。白糖也是一样的，放在水里之后，水也变成了甜甜的味道。 有的东西在水里它会浮起来，有的东西它在水里它会沉下去。
好玩的水宝宝
后面，我们玩了玩“泡泡装饰画”。
哇，粉红的泡泡好好玩啊！
快把它放在纸上吧！
节水小卫士
当我们了解到了水的特性和趣味性后，一起来争当节水小卫士。
利用家长资源，共同节约用水。
收获和总结：
在本次课程中，幼儿在游戏和实际操作中充分感受自己身边的水和玩水的乐趣，激起对水宝宝的探索兴趣。使幼儿进一步通过有趣的方式感知水的基本特性。我们不断建构知识，不断收获生活经验，不断享受探索乐趣。水真的是太神奇了，作用大还好玩，我们一定要好好珍惜它。由浅入深、循序渐进的动手动脑，积极主动的去现“水”的秘密，从而使探索活动逐步走向深入，幼儿在水的不断接触中感受水的用途和重要性。了解水与人们生活之间的紧密关系。好玩的水不仅让孩子们了解了水的主要特性，也给孩子们带来了愉快的体验，懂得人们的生活离不开水。当然孩子与水的故事没有停止...