新疆师范大学“国培计划（2023）”—“一对一”精准帮扶项目在线上和线下开展了帮扶南疆麦盖提县计划。在库尔勒市教研中心的统筹安排下，工作室承接了线上6月23日，6月24日，6月28日三天的核心课程，由工作室顾问和五位成员主讲，主讲内容分别有：代铭老师主讲的《数学核心素养之抽象能力》，通过具体的案例，讲解了如何落实抽象能力的培养；陈霞、刘艳艳、史文婷三位老师从具体章节入手，详尽讲解了单元教学设计；毕春花老师主讲了《初中数学教学方法研究》，也从自身的教学案例中讲解了具体的教学方法；李媛媛老师主讲了《思维导图在初中数学教育教学中的运用探究》，正是我们数学老师想要学习的一门信息技术。可以说工作室成员尽量想一线老师所想、所需去定主讲内容，麦盖提县参训教师反馈，此次线上培训接地气、易懂、实用、受益匪浅。
2023年7月9日至11日，工作室负责人沈红霞老师和成员吴海艳老师前往麦盖提县进行为期三天的线下初中数学送教活动,本次培训主要是微讲座、集体备课、无生课堂、现场课及精品课制作方法。主要目的是通过培训增强参训教师的专业素养，以此帮助提升麦盖提县的教育教学质量。
7月9日上午，沈红霞老师微讲座《第十八章平行四边形大单元教学设计》，沈老师从图形与几何领域的三大主题详细介绍了本章目标，对单元教学所要达成的目标进行细化，让参训教师更直观地掌握专业发展的三大基石:理解数学、理解学生及理解教学。之后指导所有参训老师进行了集体备课，在这个过程中沈红霞老师和吴海艳老师全程与参训学员共同研讨。从培养学生核心素养和教学策略上进行大单元教学设计，手把手指导参训教师运用于课堂实践。指导教师分组研读教材和教师用书，学会找重点，通过学情分析找到学习难点及突破的方法。
7月9日下午，参训教师分成三个小组，按照上午研讨结果制作课件，准备无生课和第二天的“同课异构"现场课。由于参训教师不了解无生课，因此由吴海艳老师先给参训教师做了一次示范，让参训教师了解什么是无生课堂，应该如何展示等。之后由参训教师分组展示无生课堂，最后对无生课堂进行现场诊断。
7月10日上午，由麦盖提县第四中学教师张亚龙和吴海艳老师同课异构《18.1.1平行四边形的性质》。 两位老师上完课之后，所有教师进行了评课议课，沈红霞老师做总结，通过对比大家一致认为吴海艳老师以生为本，立足课标，紧扣教材，抓住重点步步引导，激发起学生的求知欲，使学生积极主动参与到学习中，真正做到了让学生成为课堂的主人。让参会学员学习到了以生为本的教学模式。
7月10日下午，由送教教师吴海艳老师分享微讲座《精品课制作经验分享》，详细的介绍了制作步骤，大大鼓舞了参训教师去尝试制作精品课的信心。
7月11日，麦盖提县第一中学教师王忠和送教教师沈红霞老师同课异构《18.2.1特殊的平行四边形——矩形的性质》。沈红霞老师的这节课再次展现了将课堂交给学生后的课堂效果,以及如何去调动课堂气氛，对于不同层次的学生如何去引导，如何去扮演主导角色，让学生人人参与到课堂中去。美观的板书设计也惊艳到参训教师，起到了一个很好的引领示范作用。
三天的送教活动，激起了麦盖提县参训教师的学习热情，积极参与其中，收获满满，最后一天下午，老师们都谈了他们此次活动的感受，感触最深的就是送教教师和当地教师授课方式的不同，学员所用的还是传统的教学方法，教师讲学生听，学生参与活动少，而专家的示范课以生为本，教师为主导，学生参与度很高。这种反差，让我们的学员重新思考今后的授课方式，尝试依据新课标，落实核心素养目标，尝试采用以生为本的教学模式。最后学员提出，希望今后能多一些这样的线下培训，比如小课题的选题和实施，论文如何撰写，参赛课如何选题和设计等。
培训活动虽然是短暂的,但线上和线下活动结合，效果显著，工作室八位教师都非常用心的准备了活动内容，设身处地的为县域教师着想，有的内容他们从未接触过，经过这次培训，他们掌握了新的教学方法和技能，对他们今后的教学和个人成长都有极大的帮助。学员在活动结束后，非常热情的提议，让送教教师留下来，去家中做客，想表达他们的谢意，由于时间原因，不能前往，这正是对送教老师最大的肯定，说明参训教师学有所获，也正是此次活动意义所在。
送教活动送教教师真正发挥了引领作用，使送教教师和参训教师人人有收获，由具体案例呈现的讲座让一线教师更容易接受和理解，听评课活动让老师们学习了优秀的集备模式和教学方式方法，总计六天的学习让我们参训教师和专家教师都沉浸其中，后期我们工作室将继续发挥引领作用，让更多的一线教师受益，更好地为我们的教育教学服务。