博观而约取，厚积而薄发。2023年7月11日，惠州市特殊学校与博罗县特殊教育学校联合组织开展的“惠州市融合教育教师能力提升专题培训”进入到第三天，参训老师们保持着积极良好的状态继续本次的“充电”之旅。
学习回顾
上午，华南师范大学教育科学学院特殊教育系谌小猛副教授给参训老师们带来题为《常见特殊儿童的发现与教育策略》的专题讲座。谌教授主要围绕专题背景、特殊儿童教育策略两大板块给老师们详细地讲解了自闭症、多动症、智力障碍等常见特殊儿童的筛查发现与教育策略。
谌教授用心准备了大量优质的特教视频案例与各类测验量表应用实例，将理论与实操有机结合，其生动有趣的讲述让学员们沉浸在课程学习中，亦充分展现出其深厚的特教理论功底与丰富的特教经验积淀。
下午开展的讲座主题为《随班就读学生的身心特征》，由广州市番禺区培智学校行为支持教师学科教学研究中心组成员、广州市番禺区随班就读巡回辅导教师张俊华主讲。张老师首先对比了国内、国外对特殊儿童分类方式的异同，然后结合自身丰富的一线教学指导经验，细致、详尽地给参训老师们分析了各类常见随班就读特殊儿童的身心特征以及在教育教学中如何处理学生出现的各种问题。
学员笔记
学员感悟
上午谌教授的讲座为我们分享了常用的筛查工具和一些常用的教育策略，下午张老师为我们系统梳理了随班就读儿童的身心特征。培训内容直面现实，为我们呈现的资源大多来自教育教学真实情境和生活实例。各位专家理论联系实际，深入浅出的讲解精彩纷呈。作为特殊教育工作者，我们要努力为孩子营造一个健康、充满友爱的生活学习环境，用专业坚守一方阵地，吸引和召唤更多的人为孩子们铺就一条通往更美好未来的路。
——惠州特校副校长 熊瑶
热爱学生，是教师的根本。教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁，是使学生敞开心扉的金钥匙。信任是一种人格力量，它促人奋进，使人努力。
——参训老师 何建霞
曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今天听了谌教授和张教授讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟！特殊儿童的发现与教育策略”和“随班就读学生的身心特征”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。
——参训老师 李雪芳
通过这次培训，感触很大，收获颇丰。尽管之前有想过讲座方面的问题，但还是很浅显，不全面。这次的培训让我的思维得以扩展，思想得以提升，非常感谢两位专家！
——参训老师 何雪霞
通过上午谌小猛教授的“常见特殊儿童的发展与教育”和下午张俊华老师的“随班就读学生的身心特征”专题讲座学习，让我收获良多，上午的讲座内容让我更加深入地学习和认识了如何通过量表工具来发现自闭症、智力障碍以及多动症三类特殊儿童，同时也知道了发现这类儿童后如何进行教育干预，特别是自闭症儿童的教育干预以及多动症孩子的注意力、社会交往技能训练方法上，谌教授通过图片和视频展示的方式，为我们讲解了很多、很好、很实用的教育策略，让我受益匪浅。下午的培训也是让我受益颇多，让我更加清晰地了解了三类障碍孩子的身心特点，进一步为自己接下来的教育教学提供很好的支撑。
——参训教师 余健良
一天的培训下来，对智力障碍（唐氏综合症）、孤独症谱系、注意缺陷多动症启智类学生的身心特征有了更深入的了解，对以后的教育教学有很大的帮助。
——参训教师 钟小兰
两位老师风趣幽默的讲授了很多评估知识、教育策略、儿童身心特征等，很贴近教育教学，受益匪浅。
——参训教师 张美珍
今天学习了谌小猛教授《特殊儿童的发现与教育策略）的专题讲座和张俊华老师的《随班就读学生的身心特征)的案例分析。通过学习两位老师的分享与思索，使我受益匪浅。教育要从生活中悟，从学生的实际情况中找亮点，并且用温暖的火光点亮它！
——参训教师 杨妙静
撰稿/编辑：雎远佳
摄影：黄少华 罗淑婷
审核：严旭露 范海源