为了帮助孩子更好地适应小学生活，我们根据北师大钱志亮教授撰写的《入学早知道》，定期为大家推送有关视知觉、听知觉、知觉转换、社会适应、学习品质、语言沟通、数学准备等儿童入学必备八大能力小游戏，使幼儿尽快达到入学成熟水平，充分做好入学准备。
今天小编为大家推荐的提升社会适应能力之交往能力的培养。
什么是交往能力？
交往能力是指幼儿在特定的交往情境和群体中积极主动地实践的过程。情境性，群体性和主体性是交往能力的基本特征，更是幼儿学会合作，学会学习的基本要求。幼儿的交往能力对他们的学习生活有很大的影响，良好的交往能力是和他的学习能力、语言发展、智力活动、情绪反应、社会行为等相辅相成，相互影响的。
目标:
锻炼控制力、坚持力，加强幼儿之间的沟通交流。
准备：
篮球多个、空旷场地
玩法：
两个小朋友为一组，相互配合不让球掉下来，齐心合力一起运到指定位置。
目标：
培养幼儿之间的默契合作精神，增强幼儿的团体荣誉感。
准备：
呼啦圈数个
玩法：
每队从第一个人开始，让呼啦圈穿过每个人的身体，最终穿越整个队伍；整个队伍不能走动，队员间不能松开相互拉着的手。
目标：
培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿交往能力。
准备：
各种动物手偶
玩法：
幼儿选择自己喜欢的手偶和同伴角色扮演或表演绘本内容。
目标：
通过介绍和倾听别人的优点能更好地了解他人，增进友情。
准备：
水彩笔、白纸
玩法：
画一画自己的小伙伴，回忆和小伙伴的快乐时光，说出小伙伴身上的优点。
温馨提示:
良好的交往能力，可从以下几个方面进行培养：
♡正确接收、理解他人言语，恰如其分地表达自己的想法和愿望。
♡懂礼貌，会合作，学会交流与分享。
♡学会自我介绍，掌握自我介绍的技巧。
♡多让孩子参加集体活动，懂得交朋友，会合作。
目标：
能准确、形象地描述事物，提高幼儿反应能力。
准备：
各种图片
玩法：
妈妈做“考官”，爸爸和孩子是“考生”。妈妈拿出两张卡片，一张画着鸭子，一张画着老鹰。先请“考生”看清楚，卡片上画着什么。妈妈问“鸭子会游泳，老鹰--？”，爸爸迅速回答“老鹰会飞”，这样，孩子就明白了游戏的规则。游戏继续进行，妈妈问“苹果是绿色的，香蕉是——？”请孩子接答“香蕉是黄色的”。
该游戏也可以不借助任何道具，在生活中随时进行，并最终过渡为由孩子来当“考官”。
目标：
发展幼儿表达和发散思维能力。
准备：
了解各种事物的基本特点。
玩法：
鼓励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的情况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸、妈妈来猜，谁先猜到谁获胜。
妈妈先示范：“我现在想吃一样东西，它红红的绿绿的，咬一口特别脆，这几天午饭后都吃过的……”“是苹果!”孩子回答。
游戏初始，可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上。后期，父母还可以鼓励孩子从不同的方面、用不同的说法来描述同一个事物，把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。
温馨提示：
幼儿的交往能力对他们的学习生活有很大的影响，良好的交往能力是和他的学习能力、语言发展、智力活动、情绪反应、社会行为等相辅相成，相互影响的。
孩子是含苞待放的花蕾，
家长是支持孩子的树干和绿叶，
时光的更迭与雨露的滋养会让孩子不断成长。
未来的日子，充满无限的美好，
让我们一同携手，
助力孩子顺利度过幼小衔接转折期，
开启崭新的生活。