幼小衔接 我们在行动
为了帮助孩子更好地适应小学生活，我们根据北师大钱志亮教授撰写的《入学早知道》，定期为大家推送有关视知觉、听知觉、知觉转换、社会适应、学习品质、语言沟通、数学准备等儿童入学必备八大能力小游戏，使幼儿尽快达到入学成熟水平，充分做好入学准备。
今天，小编为大家推荐的是幼儿入学准备之数学准备。
什么是数学准备能力？
数学准备能力是《指南》科学领域提出的主要目标之一，是促进幼儿思维发展的重要途径，也是幼儿学习准备的重要内容之一。包括数数，对应，比较，分类，时间，认识钱币，数字推理等。
目标：
1.尝试用两个两个数的办法数数，并说出总数。
2.大胆与他人交流自己的操作过程。
3.喜欢参加数数活动。
玩法：
幼儿拿取物品时，一次性拿两个，拿完后报出物品数量。
注意：
老师要提醒幼儿一次拿两个，两个两个数，要集中注意力。
目标：
1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准的多样性。
玩法：
在两种或多种不同类别的物体中，进行分类整理。如：衣服、裤子。
注意：
在游戏时，一定保持场地整洁，避免杂物干扰游戏。
目标：
1.会按物体的某一规律进行简单排序，理解排序的基本规律。
2.引导幼儿尝试和发现不同的排序方法，体验排序活动的乐趣。
玩法：
打乱数字的顺序，幼儿按照正确的顺序进行摆放。
注意：
在游戏时，要提醒幼儿数字摆放，以免出现数字放反的情况。
目标：
1.能够感知事物的特征，了解分类的方法。
2.通过操作、探索、培养幼儿观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力及多角度分类的能力。
玩法：
提供相似的物品，幼儿按照不同的标准进行多方面分类。
注意：
也可以通过情景活动让幼儿感知多角度分类的方法。
温馨提示：
1.在我们的生活中数字随处可见，让我们一起带着善于发现的眼光，去探索数字的奥秘吧！
2.将数学教育融入生活中，幼儿感受数学，运用数学，学会用数学方法解决简单问题，领悟数学的价值。
目标：
能用钱币进行等额兑换，提高计算能力。
准备：
不同面值的人民币（纸币、硬币）。
玩法：
给幼儿提供不同面值的纸币、硬币，家长要求兑换。如：家长拿一张10元纸币，要求兑换成1元硬币。
目标：
在游戏中感受数字和数量的有趣与新奇，建立对数学的自信和能力。
准备：
数字九宫格
玩法：
在一张数字九宫格表格中，填入相应的数字，要求横向一排和竖向一排里面的数字不能重复。
幼小衔接，是孩子从幼儿园到小学的过渡过程，需要经历幼小衔接这个适应过程的，既有幼儿，也有家长，每个孩子数学能力的发展，都遵循着同样的规律和步骤，即从动作层次的操作发展到抽象层次的发展。
让我们一起努力，幼小衔接，我们一直在行动。