谦让是做人的基本素质，是一种传统美德，是社会交往的技能之一，谦让品质对幼儿发展起着积极的推动作用，“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。可以让孩子学会耐心等待、学会谦让、学会有序，也能有效地防止安全事故的发生。
为进一步培养孩子们的文明意识，根据不同年龄段的孩子的发展，老师会以不同的方式引导孩子如何友好谦让、耐心等待。我们厚德礼仪主题围绕“文明排队 守礼谦让”开展系列主题教育活动。
你听说过谦让吗？
当说出“谦让”这个词时，孩子们知道什么是“谦让”吗？他们是从哪里听到“谦让〞这个词的呢？
谦让，历来是我国中华民族的传统美德，“孔融让梨”的故事教育了我们一代又一代的中国人。 通过教学活动，老师给孩子们讲述“孔融让梨”的故事。帮助幼儿建立良好的人际关系，有利于幼儿产生积极的情感，有助于幼儿克服“自我中心”，帮助他们意识到他人的需要，所以让孩子学会谦让、帮助孩子形成谦让的美德，已构成了我们当前幼儿社会性发展与教育的一个重要内容。
两只小羊为什么会掉进河里呢?因为它们都不懂得谦让，所以它们谁也过不去独木桥。教师利用游戏法带领幼儿学习律动《小羊过桥，让幼儿懂得谦让是一种美德，相互谦让有时会给双方带来便利。
👩🏫老师的话：谦让是中华民族的传统美德，在生活中、在故事里、在爸爸妈妈、老师和周围人的耳濡目染中孩子们听到过“谦让”这个词，孩子们已经拥有了一定生活经验和集体生活经验，对于生活和社会中的一些礼仪、规则都有了初步的了解，但在生活中却不能很好的运用。因为对于孩子们来说“谦让”毕竟是一个抽象的词，通过谈话活动和故事分享，更多的孩子理解了“争抢”的含义，在故事中孩子们感受到谦让的带来的好处，从而自发地运用到生活中。同时，我们让孩子们讲述自己的感受，引发更多幼儿的共鸣，以榜样示范的作用带动更多幼儿“谦让”