为全面落实立德树人的根本任务，拓展实践育人的渠道，全面提升青少年学生综合素养。我校以”行走的课堂“为主题，精心组织设计为期一天的研学实践活动。
本着愉快出行 平安到家的原则，出发前，林峰书记对全体师生进行了出行安全嘱咐，强调研学途中的注意事项，重申教师带队职责和学生行为。强调研学的同时展现包家店镇师生的良好形象。
在一路的欢声笑语中，孩子们来到昌吉农业博览园，步入博览园，各种植物的清香扑面而来，孩子们目不暇接好奇的打量着一草一木，在讲解员的讲解带领下孩子们用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵聆听，用手触摸，感受大自然赋予他们的气息。认识了平时看不到的热带植物，智能植物工厂如何在探索光照不充分或者没有土壤的情况下如何通过计算机调控空气 温度 湿度和氧气。同时，了解了植物与自然环境的关系，认知其与阳光 降雨 温度等的关系。
科技馆之行，带着意犹未尽，孩子们来到第二站，昌吉科技馆，欢迎孩子们的是可爱的机器人，孩子们和机器人进行了有趣的对话，带领孩子们畅游科技馆，变身讲解员，孩子们感受到了”自然 人 科技“的完美结合，通过馆内各类科学体验设备，动手制作科普小实验，亲自体验了科学的无穷奥秘，欣喜 激动之情溢于言表，惊叹声充溢着展厅的每一个角落。孩子们纷纷交流着自己的感受到的科技魅力。科技馆之行，加深了孩子们对科学知识的理解 ，增强了动手操作能力，激发了对科学探索的兴趣。
恐龙馆之行，恋恋不舍的离开科技馆，孩子们来到了恐龙馆。孩子们穿过时空走廊，来到恐龙时代，随着讲解员的额从恐龙的演化，种类，生活习性，恐龙蛋的大小，各地发现恐龙化石的分布情况等几个方面，栩栩如生的恐龙复原模型更是激发了孩子们对历史的探索。让孩子们对恐龙有了更加深刻的了解。通过陈列的历史文物和化石标本，了解了未曾触摸过的历史，也了解了人人类发展从石器时代到青铜器时代再到机器时代，时代更迭，留下了可赞可叹的印记。
行程结束后，孩子们意犹未尽，在返校途中，孩子们兴奋的交流自己的收获和感想，谈论着自己新奇感受和所见所闻，活动虽然结束了，但孩子们的探索兴趣才刚刚开始。此次研学活动，同学们放松身心亲近大自然，将课本知识与生活实践相结合，不仅让孩子们在旅途中获得知识，也拓展了视野。激发了孩子们对自然科技历史的探索和兴趣，全面提升了孩子们的综合素质。