静心教书守初心 潜心育人担使命——记遂川县南江中学邱清兰老师

　　邱清兰老师，女，本科学历。在遂川县南江中学从事一线英语教学工作，担任九年级班主任，同时担任英语教研组长。在八年的教学生涯中，她始终不渝、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，以“做一名优秀教师并成为学生们喜爱的班主任”为目标，把最绚丽的青春时光毫无保留的献给她最热爱的教育事业，献给那群可爱的孩子们。她担任班主任多年，所带班级班风正、学风浓、成绩优，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一，班级多次被评为“文明班级”，班级寝室被评为“文明寝室”“最美寝室”等。近年来，她多次在校、乡镇、县获得“优秀教师”荣誉称号，同时积极参加优质课、公开课，示范课等比赛，并获得荣誉，受到了领导和同事，学生和家长的一致好评。

　　邱老师说，要想管理好班级，就需要班委成员与全体学生的积极配合。因此，她特别重视对班干部的培养，让班干部协同管理好班级纪律，使班风学风积极向上。她每接任一个新的班级，都让全班同学民主投票选举班干部，民主选举，促进了班级学生的自我管理与自我监督，对良好班风的形成具有积极的意义。她对班干部的培养从不放松，每周定期召开班委会，强调班干部各个职位的职责，对上一周做得好的地方及时表扬，做得不好的地方反馈信息，给予鼓励与指导。对于班级存在的问题，所有班干部一起集思广益，寻求解决方案。在每周的班会课上，她会再次要求全体同学一定要全力配合班干部的工作。渐渐的，这些得力的助手表现特别优秀，既学会了协助她管理好班级，又得到了全体同学的肯定与赞美。像班级、寝室卫生检查、教室装扮、主题黑板报等，班委成员都会自己协商好如何把事情做到效果最好，她只需要偶尔给予他们指导，让他们不断优秀，不断把班级建设得越来越好。

　　邱老师尊重她的每一名学生，尊重每个人的人格。在她的班里，没有高低贵贱之分，人人都是班级不可缺少的重要的一份子。她始终关爱着自己的学生，关心、了解学生在校的学习与生活以及他们的家庭情况。对于班级的后进生，邱老师对他们更多了一份关心与爱护，经常对这些学生进行实地家访。引导家长正确看待孩子的问题，消除心理隔阂。对于班里经常情绪低落的学生，她常常会把他们叫到办公室，会耐心倾听他们的心声，并给予可行的建议。“亲其师，信其道”，学生跨过了与教师之间的心理屏障，自然会相信自己的老师，以老师为榜样，跟着老师的脚步，快乐成长！

　　教育家苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果”。邱老师知道，家长是学校工作顺利开展的有力基石。所以，她充分利用好每一次家长会，精心准备，诚心与家长沟通，让家长了解自己孩子在校的各种表现;同时，她也可以了解到孩子在家的另一种表现;及时发现问题，与家长共同探讨使孩子进步的方法。一次次成功的家长会，让老师与家长的心更近了;让孩子的在校表现更优秀了，使教学又向前迈进了一步。

　　为适应素质教育的要求，邱老师在教育中敢于创新，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动。每学期都在班里组织学生开展了多种多样的活动，如:单词默写比赛、按平时积分抽红包比赛、男女同学分组剪刀石头布比赛等，激发了学生积极向上的学习热情。在学生参加的各种班级活动或校级活动中，她自己也积极参与其中，融入学生，不亦乐乎。