“国培计划（2022）”全国中小学教师信息技术提升工程2.0培训进行中……
随着信息技术的不断发展，利用网络资源优化课堂教学，提高课堂效率，对新时代的教育工作者提出了更高的要求，教师信息技术应用能力已经成了现代教师必备的技能与素养。今天，我们有幸聆听到两位专家型校长及四位优秀青年教师，针对信息技术能力提升工程2.0所具备的各项优势以及应用方法对各位学员进行了精彩的工作汇报。
首先，讷河市第三中学曲立明校长围绕“科学规划顶层设计、创新实施整校推进、力促学校品质发展、明确目标放眼未来”这四个方面为大家进行了细致的讲解与分享。让我们看到了科技为教育行业带来的便利，更重要的是让我们切身感受到了信息技术能力提升工程2.0正在改变着我们的学习方式。
通过聆听2.0工程市级示范校——讷河市育才学校李玉龙校长分享的《新时代 新使命 新征程 2.0驱动创新 推进变革教育》的分享，被他们以当前本校的实际现状和所面临的问题为驱动而深深吸引，在整校推进架构团队之后，他们将30个能力点进行筛选解读，根据教师的能力层级，以分阶选套餐的方法，实现校际、校内的深度融合，推动选、学、用、评、测的常态化实践，同时注重过程性方法的凝练、归因，拓展资源提升品质，让教师和学生的技术思想拓展迁移到各个领域，一直走在时代潮头，一飞冲天！
几位优秀青年教师信息技术教学展示活动，充分体现了教学活动与信息技术2.0的有效融合，让学生对教学活动更加充满兴趣。
回顾城南中心学校左雨莹老师、实验小学崔冬帆老师、第三中学李明明老师、育才学校曹迪老师同我们分享了信息技术支持下，教学模式重构的优秀教学案例。我们感受到他们以真实的教学任务为情境，以信息技术支持下的教学模式再设计，为任务驱动，探索信息技术与优质教学设计实践的融合。以“用资源、改资源、创资源”的方式，实现了学科信息化的可视化、具象化、常态化、趣味化、深度化的应用。在不断尝试、探索、创新与重构的过程中，逐渐形成教学模式和稳定的信息化教学实践能力。
此次培训过程中，大家早已从一个老师转变成了一个学员，怀着空杯的心态，虚心学习。参训教师受益匪浅、收获良多，对提升教师队伍的专业素养和教育教学水平给予了很大的帮助。
复盘是一种回顾更是一种梳理和思考，在班主任莫丹老师的带领下，四位学员代表纷纷表达了自己在此次培训中得到的感悟与收获。作为学前教育工作者，我们从今天上午的学习内容中汲取到大量丰富的营养，我们会将这些先进的信息技术引入幼儿园，把它们与幼儿园的各项教育活动相结合，建构信息化的幼儿教育环境，使幼儿教育更加丰富、有趣、多元，也能推进幼儿的身心全面成长。
通过这次培训的深度学习，助力推进信息技术2.0工程的有效推进，实现“三全两高一大”的总目标，甚至，让我们一起见证教育信息化2.0走向中国教育现代化的2035！
高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。国培还在继续中……
下午的学习，在陈晓红副校长热情洋溢的介绍声中拉开了序幕。
做最好的老师是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
——李镇西
孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。我们必须以身作则，当个好榜样。热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。
——雷夫•艾斯奎斯
不要使孩子害怕接近自己，不要向孩子们探问他们的过去，以免刺痛他们心灵的创伤，但又必须尽可能详细地弄清每个孩子的情况，特别是那些很早就遭到不幸的孩子的情况。要弄清造成这种不幸的根源，但又要做得使孩子不察觉我们的探询之意。
—— 苏霍姆林斯基
学生是学习生存本领的人；学生是学习如何生活及生活态度和生活价值观的人；学生是学习如何热爱生命，让生命更加有意义和有价值的人。
——郭思乐
张黎黎老师为我们分享《阅读，遇见更好的自己》
仲杨杨老师为我们分享《一声好老师 一生老师好》
武继霞老师为我们分享《双脚走过土地 心灵飞翔云端》
秦楠老师为我们分享《让书中智慧点亮课堂》
刘桂萍老师为我们分享《为未知而教 为未来而学》
于健老师为我们分享《做最好的老师 遇见最好的自己》。
开卷有益启迪人生，书墨留香润泽心灵。选择了教师职业便注定要与书终身为伴，今天我们在这里以书相约、畅谈体会，共同分享读书的快乐，明天我们将继续以书会友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生，用读书燃起全校书香文化的热情。