绿阴铺野换新光，熏风初昼长。
高都教师共学习，共筑高都梦 。
首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，深耕耘且广积粮，师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2023年7月10日-11日，临沂高都小学暑期教师培训如约而至。
新的开始，新的征程。培训伊始，罗庄区教学研究中心孙玉亮主任以“素养立意的单元整体教学设计”为主题拉开了帷幕。
通过孙玉亮主任的讲解，老师们对大单元教学有了新的认识，孙主任的讲座内容结合了小学语文知识和具体课例进行解读，在传统的教学模式下，老师们都是以零散的知识点为载体，以课时为单位的视角，孤立的进行课时教学，这样在一定程度上割裂了知识之间的联系。如果老师们以学生的深度学习为出发点，以大单元主题教学为新的教学模式，整合教学目标，就能让知识间的联系更清晰，可以进一步促进学生构建系统化、结构化的知识结构。
在孙玉亮主任的引领下，我们很快组建了团队，明确分工、共同探讨、精心准备。积极交流、大胆质疑，不断进行思维碰撞，都在为呈现出精彩的单元整体教学设计盛宴而努力。
在基于新课程标准的大单元设计中，各年级组教师各展其才，从单元大任务的设计、单元整体结构框架、单元学习目标的确定等方面进行分析，从理论到实践，以全新视角对单元整体教学设计进行解读，呈现了新课程标准理念下的单元整体设计思路。
这六节单元活动设计，都各有各的闪光点。老师们找寻并关注到小学语文课本中零散的、无序的、碎片的知识背后存在的关联和规律，用“大单元整体教学”这根链条来体现语文教学的系统性、整体性和连续性，可谓独具匠心。
“与智者同行，与高人为伍，取众人之长，才能长于众人。”课后，其他组老师们对以上老师的大单元教学设计进行了针对性、深入浅出的点评，既指出了各位老师的优点，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见。
活动最后，孙玉亮主任总结发言，此次基于素养立意的单元整体教学设计让大家共享教育甘霖。通过讲座也让老师们对大单元教学设计的实际操作有了进一步的了解，深切感受到理念支撑下大单元教学的魅力，更体会到以大单元整体教学设计的重大意义。同时，孙玉亮主任也希望大家今后在语文研究之路上抱团前行，多学习、多实践、多分享。
思辨笃行，切磋琢磨，行而不辍，践行致远。相信“核心素养”“大单元”“结构化”这三个关键词已经在每位老师心中落地生花。以学促思，学无止境，研无止境。
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期，我们也要在高小这个广阔的舞台上，立志做新时代的“四有”好老师，“为之不厌，诲人不倦”，不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，力争为高小发展添上新荣光。
编辑:王迎春 王广丽
段淑敏 王凤
审核:陈冰冰