落泪成冰的美篇

教学内容：《有余数的除法》，这节课孩子们激情很高，讨论积极，学习气氛浓厚。

2022学年接到领导的工作安排，在短短两天的时间里，我用了一个晚上草草备了《9的乘法口诀》这一课题，由于对课堂的掌控不到位，导致本课没有把教学内容展示完整；这节课没有充分调动起学生的积极性，最重要的是板书竟然出现问题。

教学内容：第六单元《解决问题》，这一课题我前前后后也准备了三、四天，但在讲授这课题时，出现了太多的问题，比如：没有很好的突破重点，对知识深度的挖掘不够；学生的积极性不高；在时间分配上不合理，前松后紧。一句话：课前工作不到位。

课题：《用不同策略解决同一问题》，这节是我们组内开展的一节教研课，学生讨论还是积极，但成绩中下的孩子还是不能掌握。

校内数学组：经验分享，我根本就没有什么经验，但在领导的安排下，我只能赶鸭子上架了，前前后后说了些什么我的不知道。