岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，潜藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
为落实全环境立德树人任务，进一步提高教育教学质量，探索我校开放式教学的策略和途径，我校于2023年7月8日召开以“激发学生学习的主动性，提高课堂教学质效”为主题的学科交流活动。
在黄兆波校长的主持下，语文组学科交流会拉开帷幕。
张力群老师以“夯基筑本，蓄势谋远”为主题，交流了日常教学中的教学方法，如加强朗读背诵、高度重视积累、多鼓励重效益、强化识记训练，多形式促进步。
杨书凯主任除了夯实常规教学，还在培养学生学习兴趣方面下了大功夫：多种形式的课前演讲，依托教材内容和传统节日进行丰富的实践活动，借助诗人经历帮助学生树立正确的人生观。尽努力让学生喜欢语文学科，进而喜欢中国传统文化，最终达到文化自信。
李开艳老师向大家分享了中考复习过程中的可取之处、遗憾与不足以及今后的打算。在实践中反思，在反思中成长，把遗憾化为动力，迎接新的挑战。愿每一位老师能做一个语文教学的牧羊人，把孩子们引领到肥沃的草地上去尽情享受。
王金霞老师为三位老师的分享做了精彩的点评，她认为夯本筑基与培养学生学习兴趣两者并不存在矛盾，两手抓，两手都要硬。
黄兆波校长做总结发言，一是七年级张老师从夯实基础教学的这个角度阐明了语文教学是一个博闻强识的过程，它增加积淀着学生人生的厚度；二是八年级杨主任从发现语文魅力、培养学生兴趣这一方面强调了语文教学是一个文化体验之旅，它有效提升学生人生品位；三是九年级李老师从总结毕业班教学心得这一切入点辩证了语文教学教、思、研的关系，剖析了语文教学精益求精注重实效的精进法则，托举学生走向新的人生高度。语文教学大有可为，肩负着塑造国民精神、增强文化自信、实现中华民族真正完成伟大复兴的崇高使命。
在乔石主任的带领下，全体数学老师齐聚一堂，共话成长。
王永桂老师向我们分享了如何从一名小学教师转变为初中教师，从开始的不适应到现在游刃有余，离不开学校先听后上，师徒结对子的一帮一活动，同时王老师也积极去听优秀教师的课，摸清初中数学教学方法和思路，在不断的探索和实践中前进。
莫昊天老师通过与全县其他学校的对比分析，介绍了八年级数学组集体备课的成果。以老带新、对尖子生和边缘生有针对性培养、培养班级讲题小能手等方法非常成功实用。同时莫老师也指出了如教学进度慢，课堂气氛不够活跃等问题，也会重视这些问题，不断改进，解决问题。
李玲老师带领九年级备课组认真研究中考试题，仔细琢磨中考试题的命题特点，在教学中要研究教材，活用教材，用好教材，培养学生主动思考的习惯，引导学生善于总结规律。
最后，乔石主任结合今年中考，提出了四个问题供老师们讨论：1、如何突破现有的教学瓶颈期；2、如何实现“生本高效课堂”的转化；3、教学中如何关注后进生，怎么实现尖子生的突破；4、研究中考题，看是否可以预见明年全省统一命题的方向。
李淑国校长带领着英语组展开了激烈的讨论。
韩琳老师从集体备课、分层教学、充分利用小组教学、培养学生良好的英语学习习惯四个方面分享了这一学期的做法感悟和总结。尤其是对学生的分层教学，给学生分层次设置目标，有针对性的的提问，布置专属作业，提升了课堂效率的同时也提高了教学质量。
杨婷婷老师从培优补差、集体集备、特色活动以及新学期计划等方面展示了八年级英语组团结奋进、红心共长的决心：老师眼中要有学生，一切以目标为出发点，以学生的实际掌握情况为衡量，才能呈现真正有效的、优质的课堂。
王佐明主席从具体的中考实战经验角度，介绍了中考综合填空这一新题型。研究2023中考，剖析综合考点，解析答题技巧，指明考试方向，引导课堂思路,依据单词考查方向，就词汇积累、语音教学、词类教学、构词法运用等方面，给予了实用的教学建议：精准把握考试方向、考试内容和考试方式，从而降低考点难度，提高答题准确率。
董俊红老师对三位老师的发言分别进行细致点评，同时提出教师不仅要充分挖掘英语教材本身的育人价值，更要注重跨学科融合，新课标要求下重新设计教学思路，厘清教学内容，强调英语课程的育人价值，鼓励学生在体验中学习，在实践中应用，在迁移中创新，同时注意学生情感态度和文化意识的培养，尤其是阅读课，插入文化背景，提高兴趣的同时也能体会不同文化的差异。
由周玉松校长主持的政治学科交流会在有条不紊的进行着。
作为一名思政老师，道法课的学习不应只是简单的学习书本上的知识，更重要的是塑造学生的人生。范文婷老师，怀揣着对自己专业的热爱，在给学生上课前能够认真钻研教材，在课堂上淡化教师直白的给予，能够精心组织教学的每个环节，去培养建立学生知识结构的的意识和能力。
杨树欣老师认为，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以作为一名年轻教师，不能放弃任何学习的机会。要想教好课，要一边研究学生，一边耐心的了解倾听学生。作为一名新教师，杨老师能够把自己做的不好的地方及时记录下来，去反思鞭策自己。也能够把自己突发的灵感记录下来，去积累更多有用的课堂实践。
武玉美老师指出，在历史学科的教学工作开展过程中，教师要尤其注意核心素养在教学中的渗透问题。首先七年级历史组会认真研读课标，她们调整思维模式，采用单元主题教学，不再着眼于单课。武玉美老师还提出，初中历史内容丰富，但有些缺乏深度，所以教师应当把握教材内容，适当的进行拓展延伸式教学。最后，武老师指出，历史的学习，更重要的是让我们的学生形成强烈的文化自信，去培养学生的家国情怀，让学生正视我们的历史，热爱我们的国家。
孔祥文校长和地生组全体老师从集体备课、教学方式、中考反思三方面展开讨论。
肖玉庆老师认为地理组能取得好成绩，离不开以下几点，一、备课组的齐心协力。二、丰富的教研活动。三、对学生进行培优补差辅导。四、渗透中考，每节课都让学生感受到中考气息，不惧怕中考。五、穿针引线提能力。
孙学超老师从集体备课和日常教学两方面分享了成功经验。教学中要寓教于乐，根据初中生的年龄特点采取丰富的课堂教学形式。复习过程中要重视基础、进行专项训练和模拟训练。
王家俊老师认为课堂教学是实现知识迁移的主要手段，也是老师发挥智能传递知识的舞台。从学生的实际情况出发，教学内容的选取和教学方法的选用充分考虑学生的认知能力水平，做到因材施教。积极进行集体备课，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学能力。
志不立，天下无可成之事。闫文静老师感谢生物组全体老师这一年对自己的帮助，为了能跟上团队，闫老师认真备课，多方面查找资料，把反思看作和备课、上课一样重要的教学常规。奋斗是青春最靓丽的底色，四实验每位年轻教师都会在这个大家庭的呵护下迅速成长。
物理学科、化学学科交流活动在杨磊主任主持下展开。
赵忠泉老师回顾了过去一学期八年级物理组的工作，积极探索，改变教学方法。由于学生的情况不同，努力从各方面培养学习兴趣，分层教学，不放弃每一位学生，让他们意识到学习的重要性和必要性。
耿保鹏老师从学习兴趣的培养、自主学习能力的提高、创造积极思维的课堂氛围三个方面分享了教学经验。兴趣是最好的老师，只有先对学习产生兴趣，才能进一步去自主学习，提高学习效率，提高学习成绩。
俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮。王聪老师说九年级化学虽然只有两位老师，但他和焦老师课前认真钻研教学大纲和教材内容，熟悉了解学生的学习情况，精心设计每堂课，做到有计划，有目的。中考复习中，吃透教材，把握大纲，紧跟中考动向，做到心中有数，有的放矢。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。教学路漫漫，潜心共求索，四实验全体教师将继续秉持教育初心，与时俱进，用最新的理论武装自己。在清风吹拂的日子里遇见花开，成就自己。
编辑：赵晓玮
审核：乔 石