赋能成长
7月11日，金阳学区29位骨干教师，来到青岛大学附属实验学校，聆听青岛大学李德林教授以《新课标引领下的课堂教学变革》的专题报告，李教授从为什么要提生命课堂、如何理解生命的特性、现实生命课堂是怎样的、如何走向生命课堂四个方面进行详细讲解。他从生命教育的维度入手，启发老师回归生命主体本身，用创新性、创造性的思维方法启发学生独立思考，彰显人文情怀。李教授的讲座，开阔了老师们的视野，拓展了老师们的思维，让老师们受益匪浅。
李教授从新课标培养目标入手，揭示教师一定要在坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质上下工夫，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
用自己的教育案例，阐释教师在教学中必须要坚持的基本原则。
李教授指出，教学即培养人。教学内在地指向人之为人的完满与生活的完满，这是教学内在目的，也是第一性的、根本性的目的。教学发展的历史事实始终表明，教学无论是为了获取纯粹普遍的知识，还是寻找人生的真谛，揭示自然的奥秘，认识复杂的社会，它都有一个共同的终极归宿：追求人的灵魂与精神的提升，培养和谐、自由发展的人，过“人”的意义的生活。
最后，李教授在如何走向生命课堂中指出:以关怀发展为指向的教学目的观、以关爱生命为本体的教学过程观、以关心研究为主题的教学方式观、以关注过程为重点的教学评价观基准。
用心聆听
总结收获
参加培训的老师们认真聆听总结报告，回顾三天培训历程，总结从四位专家的报告中领会到的新理念、新思想，并将理念转化为行动，在实践中把新思想融汇到自己的课堂中，让每一个新思路都落地生根。
编辑:丁延茹
审核:朱鹏鹏