素养导行 面向未来 ——胡明工作室全体成员参加《义务教育数学课程标准》培训活动

　　荷叶水中倚，浓夏悠味长，伴着蛙声蝉鸣，顶着烈日骄阳，2022版义务教育数学课标培训（北师大版小学数学宁夏专场）活动在银川市小学数学教研员胡明老师的主持下拉开序幕，参与本次活动的有陕西省教师培训团队的专家、银川市教科所领导、银川地区教研员和各校教研组长、银川市小学数学教研员胡明工作室全体成员。

　　本次活动以专题讲座、课例阐释和互动教研形式展开，共呈现两场讲座、两节说课、一次互动评课，整个环节将理论与实践有机结合，为全体参会者打造了精彩绝伦的学习盛宴！

           上午专场时段（8:30—11:30）

         全国优秀教师吴文红老师做了题为《数学课程标准解读及如何落地实施》的讲座，吴老师首先向大家介绍了核心素养提出的源头以及核心素养与数学三大基本思想的关系，随后结合教材案例，向各位教师深入解读了小学数学课程标准中十一个核心素养的具体落实路径。

       银川市小学数学教研员胡明老师针对吴老师的讲座进行总结发言，胡老师谈道：吴老师的讲座站位高，从国家政策到核心素养本源都有自己独到的见解，核心素养可教、可学也可测，希望广大一线教师认真钻研，深入落实。

　　下午专场时段（13:30-17:00）

     宁夏胡明工作室成员王淑红老师和陕西省张静工作室成员李琼老师分别进行说课。

　　王淑红老师说课的主题是：基于运动视角建构几何概念—圆柱和圆锥的认识，李琼老师的说课主题是：课桌有多长。在工作室主持人胡明老师的前期指导下，王老师在说课过程中凸显了从单元整体视角贯通研究，通过横向解读不同版本教材，提炼知识逻辑，通过问卷学生寻找学习逻辑，将知识逻辑与学习逻辑有效结合，设计学习活动，以说播的形式向大家展示了课堂实施过程。

　　李琼老师展示说课的内容是北师大二年级《课桌有多长》。李琼老师以微课程的形式向我们展示了这一课的教学过程，教态自然大方，过程条理清晰。从真实的生活情境购买课桌入手，到产生疑问——怎么测量课桌？从而迸发出思维的生长点——统一单位。课程在结束的时候，再次对这个问题进行回顾，因为统一了长度单位，所以得到了唯一的测量结果。

　　陕西省专家吴文红老师和张静老师、银川市小学数学教研员胡明老师三位专家围绕核心素养的落实、课堂的设计结构、实施的效果对两位教师的说课进行了点评。三位专家对两位老师的说课给予了高度的肯定，专家点评将大家对两节课堂的认识推向了高度、拓宽了广度。让老师们明晰：基于真实学情、以生为本、结构化设计将是落实核心素养的必由之路。

　　下午第二场是张静老师的专题报告《解读新课标，以结构化教学内容引领学生的“再创造”》。报告以大量的教学实录，将北师大一年级第五单元、第六单元两个单元的内容以最常态的课堂教学展示给大家，让我们很清晰的看到对同一类知识，同一片知识点的学习与探索过程，她说：在深挖教材的基础上，只有经历数学化学习和探索的过程，才能让核心素养的落地于教学日常，与会教师深受启发，也被张静老师的专业素养和敬业精神深深感动。

　　活动最后，由银川市小学数学教研员胡明老师做了总结点评，胡老师寄希望于全体教师，希望银川地区全体教师把新课标的研读和落实贯穿于日常教学，在学思践悟行中提升个人素养，惠及广大学生，成就未来英才。

　　业精于勤荒与嬉，形成于思毁于随。通过此次暑期培训，使我们再一次深入的认识了北师大教材的编写特点及优势，以及在2022版新课标改革背景下的我们，应如何精准把握教材，如何很好的围绕十一个核心素养进行以后的教学.......？今后，我们将不断挑战与超越的自我，深化教材分析，提升教学质量，学思悟践，深学笃行!