🥛喝水时，孩子们看着水从保温桶里流出来；
🤲洗手时，孩子们会把水池堵住,看着水面不断升高;
🛀🏻洗澡时，孩子们喜欢玩水;
夏天到了，水是孩子们最喜欢的，玩水自然也是孩子最喜欢的活动之一，小班的孩子更是如此。在洗手时，他们经常会把衣服袖子弄湿；抹上香皂，看着慢慢搓出来的泡泡，会玩得不亦乐乎。幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，同时它也蕴含着丰富的教育契机和资源，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们对水有更多的了解，因此我们以《好玩的水》为主题活动，进一步感受水的特性，与水一起做游戏，享受夏天独有的快乐。
活动从绘本故事《小水滴旅行记》切入，通过看一看、尝一尝、闻一闻激起了幼儿的活动兴趣。水是从哪里来的呢？故事里的孩子们变成小水滴，来到了水的世界，开始水世界的神奇之旅。他们从小水滴在太阳公公的帮助下升到空中演变成为水蒸气、云、雨等，然后遇冷空气后凝结又转化为水滴，落到地面，认识了小溪，瀑布，大海。最后进入了自来水厂的管道，经过层层净化，最后来到了幼儿园。通过绘本，幼儿对水循环有了初步的认识。
👩：在我们的生活中小水滴会在什么地方呢？
👧：洗手的水龙头上挂着小水滴。
👦：树叶上也有小水滴。
🧑：水杯里也有小水滴。
除了这些地方能找到水，我们通过家园共育和爸爸妈妈一起寻找，还发现了......
水的特性赋予游戏和运动很多的趣味性，下面我们一起来感受水的魅力，看看孩子们是怎么玩水的吧！
哪些东西是可以沉下去的，哪些是浮起来的呢？和我们一起来探索吧！🕵
通过孩子们亲身体验动手操作，孩子们发现有些东西放进水里会沉下去，有些会浮起来。
吹泡泡，真好玩，
大大小小随风飘，
七彩颜色真美丽，
转眼消失无影踪。
在泡泡水中加入颜料，吹一吹，好看的泡泡画就出现啦！看孩子们认真吹画的样子多可爱呀！
孩子们在吹画的过程中，感知到了水会流动的特性，体验到了吹画带来的快乐。
水拓画是一种古老的绘画技法，孩子们根据颜料在水中滴落的图形，发挥想象力，感受颜料在水中的变化美。
活动前，孩子们投票选择了自己想用的工具来帮助水宝宝搬家，我们拿着工具来到了户外，通过亲身体验给水宝宝搬家，了解了水会流动的特征，让我们来看看孩子们是如何帮助水宝宝搬家的吧！
孩子们在游戏的过程中发现海绵能吸水，就像葫芦娃里面的水娃；纸巾也能吸水，吸了很多水后变得水汪汪的；水杯可以装很多水，一次可以运很多的水宝宝。
孩子们自己动手折纸船，把纸船放进水里进行了吹纸船比赛。
在学习了乌鸦喝水的故事后孩子们提出了问题“老师，把石头放进瓶子里，乌鸦真的能喝到水吗？”，于是我们在科学区投放了乌鸦喝水的实验材料，孩子们带着问题，进行了实践操作。
通过实验，孩子们发现，并不是在瓶子里加入石头就可以，如果瓶子里的水很少，放很多石头小乌鸦也喝不到水；如果瓶子里的水很多，小乌鸦放很少的石头就能喝到水。
水是我们生活中最常见的，那水有什么作用呢？我们做什么事情需要水？
👧：洗水果需要水。
🧒：水可以用来擦地。
🧑：我们口渴的时候会喝水。
👦：刷牙、洗脸、洗澡的时候也需要水。
......
水有这么多作用，我们的生活也离不开水，那我们应该怎么节约用水呢？
👧：“用过的水可以冲厕所，洗完菜的水用来洗碗筷。”
👦：“淘米水给蔬菜施肥更有营养。”
🧑：“我要把洗脸水给奶奶用来拖地。”
🧒：“洗手的时候我会把水龙头开小一点。”
看！小朋友认真制作节水标志，带动身边的人加入到节水活动。
《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。创设丰富、有趣的环境，能吸引幼儿主动参与，让幼儿在宽松、快乐的氛围中学习。
因此我们在益智区为幼儿创设了“小雨滴找云朵妈妈”和“小鱼对对碰”两个幼儿可操作的游戏，幼儿通过游戏练习五以内的点数，学习根据图形分类。
美工区为幼儿提供了丰富的操作材料，幼儿通过运用各种美工材料充分表现自己的想象力和创造力，幼儿在美工区的作品还可以展示在柜子以及墙上，为幼儿提供了展示自己的平台。
我们一起来欣赏小朋友们的作品吧！
本次活动中，幼儿在实际操作中充分感受到了玩水的乐趣，也激发了幼儿对水宝宝的探索兴趣。
《好玩的水》不仅让幼儿通过有趣的方式感知水的特性，也让幼儿了解了节约用水的小常识。幼儿在与水的不断接触中感受水的用途和重要性，了解水与人类的密切联系，从而懂得要爱护水资源，节约用水，现在小朋友们都化身节水小卫士，将节约用水付诸在行动中！