今天，天空湛蓝如洗，鸟儿欢鸣，踏入座落在麓湖旁的广州开放大学校园，感觉恬静悠然，仿佛连呼吸都变得轻松自在。期待已久的2023年广州市面向民办教育的校本教研培训班今天开班啦！此次培训由教育局及教育评估和教师继续教育指导中心主办，广州开放大学和民办学校教师发展中心承办。陆续到来的各民办学校的教师代表们为美丽宁静的校园增添了生机和活力。
进入报告厅，签到桌上整齐地摆满了饮用水、文件袋以及贴心的学员培训指南。9：30，开班典礼准时开始。广州开放大学教师教育学院副院长、广州市民办学校教师发展中心副主任吴君胜对全体学员提出了期待：希望通过培训，教师们能理解校本研修的意义，掌握校本研修的理论和方法，掌握教导处常规管理的策略，具备教学组织能力以及在校本研修过程中引导学校队伍发展的能力。
全体合影留念后，第一场大咖培训拉开了序幕。广州大学教育学院教授、国务院特殊津贴专家，教育部校本课程建设指导专家 谢翌教授，给老师们带来一场重建价值观、洗涤心灵的专题讲座《做有魂的校本研修》。
谢教授开场就将教师工作、研发工作提升到了生命的维度：教育应当让老师和学生都能成为最好的自己，所有的校本研究最后都应当回归学生整体生命的发展。文化指导着人的行为，正确的信念和价值观，才能指引教师往正确发展的方向。开宗先明义，谢教授的开场，无疑重建了老师们的角色定位，洗涤了老师们的心灵。
讲座中，谢教授进行了四大板块的讲解：“未来研修的新场景”、“教师生命画像-校本研究之魂”、“校本研修新样态-从单位主义到多元协同”、“研修旨归转型-从专业技能到文化重建”。这四大板块，清晰地向老师们讲述了新时代校本研修的特点、教师素养、实践方式以及转型。
每讲解一个论点，谢教授都想方设法地让老师们理解其要义，或自己家庭女儿和小猫的教育经历、或社会案例、亦或优秀学校的优秀案例。可谓循循善诱，诲人不倦。
最朴实的话语，老师们听得异常专注，每到关键处，就奋笔疾书，学习笔记洋洋洒洒，收获颇丰。
如果说上午场是知识盛宴，下午场就是经验大会。本次培训的一班班主任李玲玲老师带着老师们进行了一场主题为《教学实践中的问题与对策》的世界咖啡。听到世界咖啡，相信您和我一样，仿佛闻到了那醇香浓厚的香味。
老师们围坐成一圈，如同品尝着美味咖啡般，与同仁们娓娓道来自己在教学实践中遇到的问题，并且互帮互助，出谋划策，商讨对策。
我们组探讨的问题非常核心有价值：提升学生的内驱力。我们从学生层面、家长层面、课程层面、教学方式层面，都探讨出了关键要点。有提升内驱力，教师和家庭需要通过赏析教育，看见孩子、创造机会让孩子获得成就感。课程和教学方式需要满足学生的需求，兴趣为先，提升学生的综合能力。
其他小组的分享同样精彩，有的小组探讨了青春期早恋的问题如何解决，有的小组分享了特殊教育的评估和特殊学生的帮扶，有的小组在双减的大政策，提出了增效提质的课前、课中和课后具体措施，有的小组带着本组尚未解决的问题上台讨论：如何平衡综合活动以及学科教学的教学时间等。所有的小组的成果汇报，无一例外都体现了教师们对学生们最纯真的那份爱，体现了教师们工作的智慧！
今天，教师们通过聆听讲座、经验分享，学习做一名有魂有爱有方法的优秀教师。正如谢教授而言：We are on the way to be a teacher.让我们持续学习，期待明天的精彩课堂吧！