夏日已至，学履不停。在结构化教学改革的背景下，我们注重师德师风的建设和贯彻结构化教学，切实把“四个习惯”和“解构、关联、留存”落实到课堂中，促进全体教师进一步转变教育方式和教育手段，加快知识的更新和拓展。
党总支书记薛海林同志用授课的方式，结合了学校相行的“导、思、议、展、评、检”的课堂六环节，给所有老师上了一节生动、形象、难忘的师德教育课。通过观看“典型违反师德案例”导入主题，课堂上教师们围绕导学提纲的二个题目，积极展开小组讨论，大家结合工作实际开展个人自查自纠。最后在“检”的环节薛海林书记又列出了问题清单，以案为鉴，以案明纪，做到警钟长鸣，弘扬正气！哈斌主任和刘历红副校长（初中支部书记）做了小结，哈斌主任：我们要常自省，做到吾日三省吾身。《上游教师三大纪律八项注意歌》为上游老师的师德建设提供了行为标准。刘历红副校长（初中支部书记）：新学期要向高质量高标准迈进，坚守底线、不碰红线、知行合一、不断完善自我是我们终身的功课。
党总支书记薛海林同志结合习总书记提出的"四有"好老师，要做“四个引路人”，对全体教师提出“十倡导”。要求全体教职工遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，坚决“守住底线、不越红线、不碰高压线。”
刘晔副校长从教师职业道德出发，以青铜峡七中穆志玉老师的治班之道为例，对班级文化建设中教师德性的影响力进行了分析。
有德之人，才会守道。穆老师从民主地在班级里树立规则意识，到重视培养团队精神，营造积极向善的良好班风。始终关注后进生，善于发现班级中每一个学生的优点，智慧地处理各种各样的问题，构建了师生、生生之间的和谐关系，使班级良性发展，在短期内成功逆袭。
智慧合于道。穆老师成功治班在于她良好的道德人格品质对学生们的影响和引领。希望上游的老师在深受启发的同时，对应自己工作上存在的问题，找到症结，也能有效的解决，让事情更好的发展。在自己能成为幸福的人时，培养出更多幸福的孩子！
郭娟老师作为上游学校的人事干事、工会委员，她时刻提醒自己代表的是上游学校，她始终坚持用自己的一言一行，把温暖带给每一个上游人，甚至是没能走进上游的人都能感受到她的温暖。正是她的真诚和付出，彰显了上游情怀，诠释了上游温度！
马婷婷老师认为在授课结构中应具备的底层逻辑是我校的“结构化教学、四个习惯、三个关键词”教学理念和学生对历史学科发自内心的兴趣。
在探索经验的过程中感悟出“备课漏斗”体系，通过“学期备课、深研课标、结构化提纯、讲进来走出去、带着诚意的课后反思”五个流程高效完成备课。
在初中历史课堂中，马婷婷老师通过对学生的课展要求，使学生养成习惯，提高学生思维能力，通过结构化武器入库，让学生自主建模，结构教材核心内容。马婷婷老师的分享让我们倍受感动 。作为教师，最有价值的收获无疑是自己的用心付出在学生身上有所体现。
张莹老师从语文教学的三维目标出发，分享基于“四个习惯”在语文课堂的策略研究。以《燕歌行》一课为例，阐述了结构化落地的五个举措：一是经由文本解构，挖掘思维路径，确定教学目标；二是经由情境活动，唤醒思维潜质，激发主动表达；三是经由有效倾听，激发认知冲突，培养辩证思维；四是经由合作总结，学会多元分析，引向深入学习；五是经由导图梳理，落实课堂留存，进行达标检测。
张金龙老师从解构、关联、留存和四个习惯的做法两大方面出发，分享的内容干货满满。
一、解构、关联、留存在课堂中的应用措施
1.用结构来解构，在解构中获得结构
解构的关键是结构，结构是解构的前提。结构从哪里来？从不断地解构实践积累中得来。
2.寻找有效有机关联，做到由点取面，由面入网。从已有认知、旧知、新知有高度关联强调有效，从是否契机、有趣强调有机。
3.适时总结，注重课堂留存
从存什么，怎么存入手，结合问题串留存、导图式留存、学案留存等方法，为教学提供有力抓手。
二、四个习惯落地的做法
探索出一些具体有效的策略：
1.关于四个习惯做出深刻的认识：
2.小组合作赋能四个习惯落地：
于瑶老师通过整合高一、高二和高三年级的教研框架，从三个维度汇总，分享化学组的经验。第一，基于倾听，合作，总结，表达的抓手，把握其中关联，精细化具体举措；第二，阐述解构，关联，留存的落地策略，引用高考案例，通过解构复杂信息，培养快速提取关键信息的能力；第三，分享在集体备课或听评课的具体做法，坚信上游理念，以导学案为基准，设置问题串，构建知识关联度。
王海英老师借助横纵坐标图示，清晰呈现了“三个关键词”和“四个习惯”之间的相互关联、相辅相成的关系。从语文学科学科特点出发具体陈述了“三个关键词”、“四个习惯”在教学实践层面的应用，通过教研组成员共同探索，总结出具有借鉴性的操作方法。在最后，王海英老师认为严格执行落实我校教学理念，可以促进教师在专业道路不断成长，实现心灵与物质的丰收，助力上游学校高质量发展！
刘历红副校长对本次培训进行小结，回顾2023暑假第一阶段培训内容，感受到上游教师整体清晰的进阶并对未来发展提出了要求和目标，相信只要我们共同努力，上游一定更美好！
这个夏天，我们相聚在上游，展开为期3天的暑期培训。我们在盛夏光年中遇见，在交流合作中成长，在实践探索中不断加深理解，萌发新的认识，心存希冀，目有繁星。愿我们乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行，追光而遇，沐光而行。
文字：政治教研组，张学云、蒋文媛、纳溢欣、吴静、王丽娟、杨竹韵、太小杰
图片：郭海燕、买芮、郭娟
审核：王力争、薛海林、刘历红