为进一步理清重点、明确边界、拓宽视野、凝练成果，为我校课题研究找到新的突破点和着力点，为产出较为丰硕的研究和实践成果，2023年7月10日，我校崔凯副校长带领2021年度立项的市级规划课题《初中学生心理健康素养培养策略研究》的部分成员参加了望花区教育科学规划领导小组组织的教育研究专题培训。
此次培训，先由抚顺市教师进修学院科研处盛永处长为我们带来了接地气的课题中期推进培训。
在培训中，盛处长从研究过程中出现的问题引入，从一个个案例入手，引领参会教师在做课题研究中，应规避哪些问题、需要做什么、怎么做等，特别是针对研究报告撰写的培训，深入浅出，引起参会教师的共鸣，也使参会教师认识到只有把课题研究深深地植根于教育教学地沃土中，才能研出真成果。
集中培训后，开始了本次培训的第二个环节，即课题研究中期评估工作。我校承担的课题有幸得到了赵忠友老师的专业指导。
首先，我校科研主任施艳丽，也是本课题的参研教师，代表我校承担的《初中学生心理健康素养培养策略研究》课题组针对课题研究的中期工作开展情况做了汇报。
赵忠友老师在听取汇报后，与课题组成员进行了深入的研讨。指出了我校课题在研究中出现了哪些问题，以及怎样改进，在后续研究中又要如何规避这些问题，提出了中肯的指导性建议。正是赵老师和我们分享了他长期积累的经验智慧，为我们后续的研究工作指明了方向。
通过本次培训，让我们对接下来的研究充满信心和期待，也让我们认识到只有把握目标、内容、方法、成果的内在逻辑的一致性，明晰研究成果的内涵和呈现方式，梳理研究逻辑和主线，在实践中聚焦核心问题，深化研究内容，优化研究方法，才能做出更加科学规范的研究设计，产出更加卓有成效的研究成果，从而在促进我校教师集群发展，并高质量地服务我校师生发展。