课题结题展硕果,砥砺前行谱新篇|2023年浈江区初中数学教改课题结题报告会

果果
创建于2023-07-10
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      为加强浈江区数学教师队伍建设,规范教师课题研究,扎实课题研究过程,进一步促进教师专业化发展,提高教师的教学科研水平,2023年7月3日下午,浈江区教师发展中心教研室中学数学教研员谢其武主任在韶关市第八中学组织了“2023年浈江区初中数学市、区级课题结题报告会”。区属各学校申请结题的各课题组成员、点评专家及区初中数学名师工作室部分成员参加了报告会,韶关市教科院罗开初副院长、浈江区教育局教师发展中心黄雄华主任等领导到现场指导了本次活动。

本次大会一共有七项议程

第一项议程:主持人介绍亲临课题汇报会的点评专家和特邀嘉宾。 

      应邀出席报告会的点评专家有韶关市教科院罗开初副院长,浈江区教师发展中心初中数学教研员、中学高级教师谢其武老师,浈江区风采实验学校数学高级教师钟启福副校长,浈江区风采实验学校数学高级教师马勇彬副校长、韶关市第三中学数学高级教师李昭辉副校长,韶关市浈江中学数学高级教师周乐根副校长,韶关市第十三中学数学高级教师钟德华老师。出席报告会的特邀嘉宾有浈江区教育局党组成员、教师发展中心黄雄华主任,浈江区教师发展中心教研室廖磊副主任,韶关市第八中学林其广副校长。

第二项议程:主持人介绍各课题汇报顺序

第三项议程:区级课题组的汇报人做课题结题汇报及专家点评。

一、雷欣老师作《初中数学教学中“错题本“应用的实践与研究》课题结题汇报。

      雷欣老师的结题汇报从课题研究的背景和意义、研究目标与方法、研究的过程及成果、课题研究的反思四个方面,结合图文清晰地阐述了课题研究以来的做法、收获和反思。

       点评专家谢其武老师高度肯定了雷欣老师对课改的研究非常到位,对学生的学习情况了解有深度。从“四有”——有研究的价值、有方案、方法和落实、有成效、有思考与展望这个四个方面具体点评了雷欣老师所研究课题的亮点,同时也提出课题可以多补充一些做法与研究实施的过程,装订可以更合理,字体要规范。建议成果展示以错题本形式展示比只有文字呈现更有理有据,更有说服力。

谢其武老师点评

二、沈贵英老师作《核心素养下初中几何基础教学的研究》课题结题汇报。

       沈贵英老师从课题研究的背景和提出、课题研究的过程及方法、课题研究的成果这三个板块阐述了对课题的见解、所做的一些具体实在的工作以及满满的收获,充分展示了沈老师孜孜不倦的教研教改精神。

       点评专家钟启福老师认为沈贵英老师的课题研究起源是爱、是责任,是一位数学老师的初心。沈老师精辟而简练的教学实践与思考,给学生开启了研究大门的金钥匙。课题研究有效解决了:1、学生学习几何知识,只注重结果,忽视过程。2、在解题时,知道做而不会写,学生不会说,抓不住关键的解题依据。3、怎样去把在素质教育下的课堂教学内容中蕴藏的核心素养挖掘出来?4、让学生通过独立思考和探索分析来获得几何模型,进行逻辑推理,慢慢形成思维模式的能力。5、引导学生学会几何证明是学习平面几何起始阶段的关键工作,而几何证明必需以大量的几何概念、性质及判定定理作为推理的依据。最后,钟启福老师用一首诗热情洋溢地颂扬了沈贵英老师的敬业精神与坚持不懈的教研精神。

    钟启福老师点评

    

三、陈四梅老师作《核心素养视角下初中数学渗透建模思想教学实践研究》课题结题汇报。

       陈四梅老师的汇报内容包含课题的简述,课题研究的内容和目标,课题的实施过程,课题的研究成果,课题研究存在的问题以及改进措施等五个方面。课题以实际问题为背景,通过开展各种活动激发学生把实际问题转化成数学问题,通过数学问题的解决再次回归实际问题,形成了建立函数模型解决实际问题“六步骤”教学法,充分调动学生的学习积极性,教与学取得了较好的成效。

    

       点评专家钟德华老师指出陈老师的汇报课题材料完整、规范,课题实施过程落实到位,课题组的成员做了大量教与研的工作,也组织学生开展了很多活动,研究成果累累,教师教学水平和能力得到了提升,学生的成绩也得了快速进步,达到了双赢的目的。同时也指出了课题选题太大,真正操作起来困难大,要做好课题研究的后续工作,同时希望课题组的每个成员齐心协力,不要只流于研究的表面形式,教改延续,提升好素质。

钟德华老师点评

第四项议程:市级课题组的汇报人做课题结题汇报及专家点评。

一、郭福玲老师作《“对分课堂”在初中数学概念课非线性整合应用的案例研究》课题结题汇报。


  

       郭福玲老师的结题汇报内容包含:课题研究的背景,研究的现状,理论认识与概念界定,研究的目标,研究的内容与方法,研究过程,研究的教学结果和分析,课题研究完后的思考。本课题至今研究人员较少,郭老师做出了大胆的尝试与挑战,在课题的研究过程中注入了大量的心血与精力,最终取得了显著的成果。

      点评专家周乐根老师指出郭老师的课题选题非常具有研究价值,课题立足于学校实际,是在新课程改革前提下开展的一项教学模式探索课题,他提到“对分课堂”有利于提升学生在课堂中的参与度,锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习的能力以及解决问题的能力,对分课堂的目的是为了增加课堂的有效性,促进学生学习方式与教师教学方式的转变,课题研究的目标明确,内容具体详细,研究的成果多样化,具有研究的延续性和推广的可行性。同时也希望课题中能有鲜明的案例分享以供大家借鉴学习。

周乐根老师点评

    二、郭红峰老师作《初中数学教学中学生动手实践的有效性研究》课题结题汇报。

       郭红峰老师的汇报从课题的研究动因、研究过程、研究成果、讨论四个环节说明了对课题的深度研究与取得的众多成果,课题的研究一定程度上转变了学生学习方式,让学生在动手操作中获得了动手操作经验,感悟数学思维,从更高层次上理解所学知识,让每个学生学习数学拥有不同的发展,解决数学教改背景下遇到的一些核心问题,反映了中学数学朝着注重让学生动手实践的方向发展,汇报中特别提出了从今年中考命题趋势来看,课题的指导意义深远。

      点评专家马勇彬老师指出郭老师的课题从探索动手实践活动开展有效教学和培养学生的动手操作能力这两个方面进行了研究。课题制定的目标、重点和创新点均得了突破,实现了教与学的创新,教学评价方式的创新,实现了动手实践与课堂教学的融合,高度契合了新课标的要求,通过设计活动任务单等让学生有目的开展活动,有效培养了学生动手能力、创新思维、团队合作精神。让学生讲解实验过程,撰写实验报告、心得体会提高了学生表达能力、逻辑思维能力。建议课题可以继续扩大,提供一些可移植的模式,系统地开展实践活动。

     

    马勇彬老师点评

三、何祝桥老师作《初中数学老师课堂理答策略研究》课题结题汇报。

       何祝桥老师从课题研究背景、研究过程、研究成果及成效分析、存在问题和展望四个方娓娓道来。课题以学生的有效理答为出发点,教师对学生回答问题作出一种反应和鼓励,通过问卷调查与数据分析有效地探索出理答的六个原则和五个策略,课题的开展更好地促进了教师与学生之间的良好沟通,提高学生学习积极性与学习激情,提升教学效果。

        

      点评专家李昭辉老师指出何老师的教改课题达到了让不同学生在数学上得到不同的发展动因,教师理答从传统的形式得了创新与发展,提出了发展形、思维形、激励形等新型的理答方式与策略,渗透了非智力因素的融合。课题目标直指成绩和发展,培养了学生学习兴趣,更好地体现了培养学生的核心素养。建议课题研究得出的六原则策略展示更详细、更具体,教改意义就更大。

李昭辉老师点评

第五项议程:韶关市教科院罗开初副院长对上述课题结题情况点评

      罗开初院长称赞了浈江区数学课题研究做得有声有色,课题研究的开展走在了整个韶关市的前列。浈江区教师发展中心领导班子重视教改,亲自带头示范,申报了很多省或市级课题;浈江区中学数学教研室谢主任对推动课题研究方面做了很多扎实有效的工作。罗院长鼓励谢主任继续加强对浈江区中学数学老师教改课题的跟踪与管理,争取得到更长足的进步;本批课题项目也充分显示了区域教改的联动性,如《初中教师课堂理答策略的研究》这个课题充分显示了从省级可以到市级,从韶关市的武江区转换到浈江区的研究。课题的研究就是应该打破闭关政策,坚持开放态度;做课题的老师很有前瞻性,比如在大单元整体教学背景下,开发了概念课小题材教学,教学效果显著。

       同时,罗院长也对此次结题汇报中一些问题提出了中肯实在的建议:结题汇报中提供的文本应该要有主干内容,要求规范,呈现要完整,才能给人一目了然的感觉;课题的题目要求规范、精准,有灵魂,在选题时就要仔细斟酌;课题研究的成果要多样化,至少体现师生两个方面的成果,不能只限于论文和研究报告,提炼出所获得的经验和形成的策略以及具有实用性的案例,形成特定的模式等等才更让人眼前一亮,此外,成果展示中论文、示范课、竞赛等等要突出与课题的相关联性,才能更加让人感觉到做课题的用心;课题核心概念的界定切勿贪多,取最核心、最新颖即可;进行有关的分析和效果的对比时,除了分析实验班,分析对比班也是有必要的,要加强对实验班和对比班横向纵向的双向对比,搞课题研究要注意细节,汇报中如果出现一个人既承担实验班又承担对比班,一个人同时驾驭两种教学模式,难免让人质疑只是在应付式地做课题,没有真正有效地研究课题。

       最后,罗院长指出了今年中考命题是一个信号,新课程标准提倡多学科融合与动手实践操作,希望大家多重视,这将是未来一个非常有价值的研究课题。

第六项议程,浈江区教师发展中心中学数学教研员谢其武老师作活动小结。

      谢其武老师首先对各位领导、专家的到来表示最热烈的欢迎和感谢,同时对课题组的每位老师在研究过程中所付出的努力致以最诚挚的敬意。其次认为罗院和六位点评专家对结题的三个市级、三个区级公开课提出了很好的建议,问题触及内涵,交流紧贴实致,建议中肯实在,点评周到全面。希望各课题组人员加以消化和吸收,进一步推动浈江区初中数学课题的研究。课题的研究为整个区初中数学教学提供了新的思路与方法,同时有效提升了老师的研究能力、教学能力、学生的学习质量。最后表示今天的课题结题是对大家的一种肯定,一种鞭策,希望大家以此为契机,不辜负期望!

第七项议程,拍照合影留念

各位专家和老师拍照合影留念

撰稿:陈四梅

摄影:石韶君、陈慧怡

初审:周乐根

终审:谢其武

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