—— 黑河市和北安市德育、心理健康教育和体育与健康学科一体化研培活动纪实
为进一步落实《黑河市和北安市德育、心理健康教育和体育与健康学科一体化研培活动实施方案》，在北安市教育发展研究中心的周密组织下，2023年7月4日，黑河市和北安市中小学德育、心理健康教育和体育与健康学科一体化研培“听、评”环节活动在北安市和平小学会议室隆重启幕，黑河市教师发展学院李永霞副院长、综合部主任于福林、副主任潘丽娜、德育教研员李澜，我市教体局王国民副局长、教育发展研究中心蔡红副校长出席了会议，来自全市18所中小学校业务领导，德育、心育和体育三个学科教研组全体成员及相关骨干教师等100余人参加会议。
此次活动由黑河市教师发展学院和北安市教育发展研究中心两级联办，历时两天。活动分为两部分内容：一是两级教研员对三个学科教研组推选出的精品课进行听课；二是组织讲课教师集体研讨，黑河市教研员评课并做专题讲座。活动目的在于有效提升我市德育、心育和体育教师教育教学水平，强化研培整合，以研促培，突出实践环节，强化教学观摩研讨和教研员点评，探索专业指导与教研成果的推广，实现教育教学高质量发展。
开幕式上王国民副局长表示，本次一体化研培活动选择我市作为活动现场，充分体现了上级教研部门对我市教研及培训工作的高度重视和大力支持。王局长就我市研培工作开展情况、取得成绩、存在问题、今后努力方向进行了汇报，并提出了具体要求，希望把活动组织好、落实好、开展好、参与好，通过学习与实践，努力提高研培质量。
黑河市教师发展学院李永霞副院长在讲话中指出，教研机构是教师成长的摇篮，要为教师搭建平台，提供展示和锻炼的机会。此次一体化研培活动时间从今年3月起到12月末结束，分为准备、实施和展示总结三个阶段，目的是让基层老师经过一段时间的培养，发挥教研团队的合力，促使教师的教育理念、教学能力得到提高和发展，促进课堂教学改革，提升教育教学质量。黑河市教师发展学院和北安市教育发展研究中心发挥团队优势，整合优质教研力量，精心设计研培内容，形式多样，有课例展示、专题讲座、研讨沙龙等，市内和乡镇教师全员参与，是一次一线德育、心育、体育教师的大练兵、大展示和总动员。
在前期准备过程中，北安市教育发展研究中心高度重视，部门领导和相关教研员深入学校，和教研组一起多次听课、研课、磨课，进行学科教学理念与教学策略等方面的指导和服务，一起推进一体化教研活动的开展和落实。
一、精彩纷呈的展示课
(一) 德育课
和平小学左福娟老师的《赓续精神血脉 永驻爱国情怀》班会课，形式丰富，教学多样化，学生们课前搜集资料，运用多种方式展示新中国取得巨大成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感 ，在德育课堂中充分体现生本教育理念。
长水河农场学校刘丹老师的《寻找阳光下七彩的我》班会课，教学目标的制定符合学生年龄特点和认知规律，课堂上利用自制树叶标签和做游戏方式引导学生正确认识自我，努力超越自我。刘老师教态亲切，善于利用多种方式鼓励和表扬学生，课堂气氛活跃，学生积极参与游戏，寓教于乐。
铁东小学李春静老师的《弘扬中华传统文化——中华传统节日》班会课，创设节日氛围，注重学生的真实体验，学生课前搜集节日传统习俗，制作节日食品，以小组合作的形式展示中华传统节日的丰富多彩和历史由来，让中华传统文化在学生心中生根发芽。
北安二中李欣娟老师的《我成长，我担当——知责、明责、担责》班会课，教师放手把课堂交给学生，学生们自编自演情景剧、小品等，通过角色扮演、头脑风暴、集体宣誓进一步增强学生热爱集体、争做有担当的新时代中学生的信心和决心。
北安一中蔡博文老师的《顺境还是逆境更有利于成长》班会课，以辩论的形式让同学们充分了解顺境逆境对于成长的不同影响，引导同学在面对顺境和逆境时做出正确的选择，使同学们的青春校园生活更加充实，朝着积极向上的方向发展。
北安三中关雪老师的《传承地域文化，厚植家乡情怀》班会课，创设情境，探索家乡文化，借鉴洽谈会的形式，宣传北安的非遗传承、红色文化、农垦精神、军工精神，既培养学生调查整理资料和语言表达能力，又能让学生全面了解和感受家乡的变化，从而去热爱家乡、建设家乡，整堂课充分体现了班会课活动育人、文化育人的特点。
红星农场学校梁晓艳老师的《孝亲敬老——从我做起》班会课，从了解父母入手，通过问题设置和小故事引发学生思考，鼓励学生大胆发言，让学生感受父母对自己的爱，学会理解父母的不易，从而懂得孝敬父母，以实际行动回报父母。
通北林业局一中张蕾老师的《保护森林 共同深呼吸》班会课，以了解森林知识为切入点，利用情境教学、集体讨论、直观演示等教学方法，引导学生加强森林保护意识，以小组为单位通过演讲、手抄报的形式，使学生树立正确生态文明意识，增强保护森林的责任感和使命意识。
通北三小薛春梅老师的《垃圾分类我能行》班会课，从燃烧有毒垃圾对环境造成的危害入手，引导学生明白垃圾分类的重要性，通过三句半、手抄报、情境表演、讲解、知识竞赛等多种形式，让学生在活动中学会了垃圾分类，树立节约资源，保护环境的良好意识。
实验中学郑中阳老师的《激励自我 赢得未来》班会课，活动设计贴近主题，每个学生都积极参与，通过小品、歌曲、测试、游戏等内容通过活动让同学们感受到激励自我可以战胜困难和挫折的巨大力量，让学生竖立远大目标，自信成长，实现成功。
(二）心育课
长水河农场学校马立晶老师的《学会宽容》心理健康课，以学生为学习主体，通过启发法、讨论法、情景法等教学方法，学生通过自主学习法、探究学习法、合作学习法使学生积极参与到教学活动中来。
和平小学隋丽丽老师的《认识自我——做最好的自己》心理健康课，教学设计层次清晰：谈话导入，创设情境——活动体验，大胆预测——感悟成长，辨证优劣势——认识自己、规划人生——价值导引、激励成长。整个教学过程由浅入深，重视学生情感体验，引导学生理性思考。
铁东小学杨欣老师的《打败情绪小怪兽》心理健康课，通过各种有意义的心理游戏和团体活动来调整学生的心理状态，启发学生的深层思考，激发学生的心理潜能。通过表演等贴近生活实际的情景剧认识到调控自己的情绪对个人行为和生活的重要性。了解调控情绪的方法通过小组讨论的方式为给予他人提供合理的建议。
北安二中王佳琦老师的《和自己的情绪做朋友》心理健康课，立足用现实生活中同学们的亲身经历来解决实际问题,帮助学生在遭遇困难时调整好自己的情绪，保持一种乐观向上的生活态度,促进学生健全人格的发展。谈自己，谈生活，以典型的做法和有代表性的观点让学生在思想认识上得到共鸣,达到以个体教育带动群体教育的目的。
北安三中许西宇老师的《选科有法 生涯有道》心理健康课，语言生动，教学思路非常清晰，课堂教学符合高中生的特点，从生动的案例中启发学生深层次的思考。教学环节环环相扣，由字到句、从点到面都渗透了选科的对策和方法。
通北林业局第一小学孙丽辉老师的《学会赞美》心理健康课，通过小故事“改变一生的赞美”让学生体现到赞美的重要性，通过活动让学生体验和感悟到被赞美的愉悦，让学生在愉快欢乐的氛围中学会多种方式去真诚的表达赞美。
红星农场学校董淑云老师的《学会学习》心理健康课，通过小组合作、讨论探究、交流分享让学生在活动中体验和感悟，培养学生良好的学习态度和学习习惯的方法，提高学生良好的心理素质，形成积极向上的心理品质。
通北一中路艳慧老师的《认识自我，悦纳自我》心理健康课，采用《西游记》视频导入，很好激发了学生学习的兴趣，也让学生身心处在愉快放松的环境中。在动画欣赏和分组讨论中，学生通过自己分享优点和自己缺点，知道了如何正确认识自我和悦纳自我，能够认清和挖掘自己的优点，同时又能正视自己的缺点并能够通过有效途径有计划、有目的地完善自己。
实验中学片禹鸥老师的《职业生涯规划——我的人生我做主》心理健康课，教学方式紧贴学生实际，激发学习兴趣。通过角色扮演、小组讨论、等形式多样的教学，让学生真正参与到课堂中，让学生站在自己的立场确定职业目标。采用榜样教学、成功人士案例分享，帮助学生从内心体会到做好生涯规划的重要性和意义。
(三)体育与健康学科
二、教研员专业引领蓄力赋能
德育教研员李澜老师在集体研讨中分别对十节班会课进行了逐一点评，肯定优点，指出不足，提出改进，讲课教师积极研讨认真反思，收获满满。李老师的讲座《新形势下如何上好一节班会课》为主题，从班会目的、设计原则、评价标准、素材选取、学生的自我教育，加强班集体的建设等方面对班主任进行了专业引领，教师们认真聆听，反响热烈，经过此次培训，教师们对班会课从设计理念到课堂实施有了一个新的提升，深刻领会了班会课立德树人，促进学生成长成材的育人重要意义。
心理健康教育教研员潘丽娜主任在研讨中充分肯定了北安市心理健康辅导工作中取得的成绩，对教师们在活动中积极、认真负责的工作态度给予高度赞扬。在研讨沙龙中让每位讲课教师都对自己的课进行深入反思，在学员反思的基础上又进行集中点评，对课堂上出现的共性问题提出解决方案。她在研讨中肯定优点，鼓励教师，让所有与会教师都备受鼓舞，同时也坚定了教师们用更加专业的知识技能为孩子们的成长引路护航的信心和决心。潘主任在讲座中以《怎样上好一节心理健康辅导课》为主题对心育教师进行专题培训，她从辅导理念、辅导目标、辅导重难点、辅导准备、适用年级、辅导方式方法、辅导过程、辅导后反思几方面进行深入讲解，让教师对心理健康辅导课的主题选取、辅导思路、活动设计等有了更加明确的认识，学员豁然开朗，感触颇深。
人间七月，繁花盛开，蜂喧蝶舞，绿树成荫。在这盛夏的季节里，黑河市和北安市德育、心理健康教育和体育与健康学科一体化研培“听、评”活动圆满落下帷幕。我们坚信，‘研’途一路花开，众行定将致远。愿我们教研人一道怀揣梦想，播种信念，砥砺前行，追逐教育的诗和远方！