每日的到园签到环节，总有孩子跑来问我:“老师，今天是什么天气？”这时我总会引导他们观察，但是孩子们的回答有时候却并不一致，于是我意识到，孩子们对于天气还没有深入系统的理解，于是一场关于天气的探索开始了…
今天带领孩子们认识了常见天气的标志和名称，孩子们对天气已经有了大概的认识，但是这仅仅是个开始，下一步将要带领孩子们切身的感受天气，明白天气在日常生活中的重要作用。
1.在活动中幼儿认识了常见天气的名称，对天气的概念又有了深入。
2.能够通过自身学习的知识运用到实际生活中去，能够初步的判断天气。
今天饭后散步，我带着幼儿来到操场上，因为昨天学习了有关天气的标志，为了考验孩子们的记忆力，于是我对着他们询问了一个问题。
师:“今天是什么天气呢？有谁来说一说。”
小肖:“今天是多云。”
师:“不对，再看看。”
小宁:“天上很多云，没有太阳。”
师:“那这是什么天气呢？”
小吴:“这个是阴天。”
师:“答对了，今天是阴天，那么现在我们一起来感受一下阴天，闭上眼睛，说一说你有什么感觉。”
小宇:“我觉得有点热又有点冷。”
小傅:“我感觉有点舒服。”
小穆妍:“我感觉有点湿。”
小张:“我觉得有点像海滩一样。”
小肖:“我感觉我想睡觉了。”
小佳:“我觉得有点暖和。”
幼儿:“我觉得有点冷”“我汗水都出来了”…
孩子们七嘴八舌的讨论自己的感受，也为我们接下来更深入的了解天气奠定了一定的基础。
1.幼儿切身感受到多云天气的特点，能够初步运用身体感知天气的特征。
2.对天气逐渐感兴趣。
3.愿意将自己对多云的身体感受绘画出来，有一定的想象力。
1.今天的天气是晴天，上一次孩子们感受了多云，今天教师带领幼儿感受晴天。
2.教师提问幼儿：“今天的天气是什么呢？”
幼儿1：“今天是出太阳。”
教师：“出太阳是什么天气？”
幼儿：“是晴天。”
3.幼儿通过观察发现晴天。
4.教师引导幼儿闭眼，感受晴天的天气带给身体的感觉。
教师：“昨天我们感受了多云，今天我们感受一下晴天和多云有什么不一样呢？”
幼儿1：“我好热。”
幼儿2：“我觉得地上好烫。”
幼儿3：“我觉得好暖和。”
幼儿4：“我觉得有风，很凉快。”
幼儿5：“我感觉冷热、冷热，有风。”
幼儿6：“我感觉很舒服。”......
5.活动结束后，教师带领幼儿回到教师，请幼儿将自己对晴天天气的感受绘画出来。
1.幼儿实际感受晴天的天气特点。
2.愿意将自己的感受说出来。
3.能将自己对晴天的感受绘画出来，有一定的想象力。
1.刚好今天是阴天，前两天孩子们感受了多云、晴天，今天教师带领幼儿来到操场感受阴天。
2.教师提问幼儿：“今天的天气是什么呢？”
幼儿：“是阴天。”
教师：“我们之前感受了哪些天气？”
幼儿1：“晴天还有多云。”
教师：“那么，接下来我们又来感受一下阴天，又会有什么不一样的感觉呢？”
3.教师引导幼儿闭眼，感受阴天天气带给身体的感觉。
幼儿1：“我觉得很舒服。”
幼儿2：“我觉得很冷。”
幼儿3：“我觉得很凉快。”
幼儿4：“我觉得地上很凉快。”
幼儿5：“我感觉很暖和。”
幼儿6：“我觉得有点冷。”
幼儿7：“我觉得有点热。”......
5.活动结束后，教师带领幼儿回到教师，请幼儿将自己对阴天天气的感受绘画出来。
1.幼儿实际感受阴天天气的特点。
2.能够主动将自己的感受说出来。
3.能将自己对阴天的感受绘画出来。
4.经过多次的感受天气，初步养成观察天气的习惯。
1.在活动中知道了一些动物能预感天气的变化。
2.能够大胆主动的表现自己，通过游戏巩固对动物气象员的认识。
3.在活动中明白可以通过观察一些动物行为了解天气。
1.今天一早来，小肖就迫不及待的跑到我面前说。
小肖：“老师，今天外面下雨了。”
小王：“对啊，我们还没有感受过下雨呢，我们什么时候出去。”
教师：“那我们吃完早餐就出去感受一下。”
2.早餐后，教师带领幼儿来到操场感受下雨。
教师：“今天的天气是什么呢？”
幼儿：“是下雨天。”
教师：“那么，接下来我们来感受一下下雨的天气，和其他天气有什么不一样的感觉呢？”
3.教师引导幼儿闭眼，感受下雨天气带给身体的感觉。
幼儿1：“我感觉很凉快。”
幼儿2：“我感觉在洗脸一样。”
幼儿3：“我感觉到了小雨滴。”
幼儿4：“我觉得很湿。”
幼儿5：“我感觉有点冷。”
幼儿6：“我感觉在洗手，有水在手上。”......
孩子们纷纷表达了自己的感觉。
1.幼儿实际感受下雨天气的特点。
2.能够主动将自己的感受说出来。
3.能将自己对下雨的感受绘画出来。
4.部分幼儿能够主动的观察天气。
1.幼儿初步了解了雨天形成的原因。
2.能够和家长一起利用网络、书籍等资源进行雨天天气的调查并记录结果。
1.幼儿能够根据天气穿衣、规划适合的活动。
2.能将想法和生活经验结合，并记录下来。
1.幼儿能够利用多种材料创作自己喜欢的天气。
2.锻炼了幼儿的动手能力和创新意识。
1.幼儿能够熟练的分辨常见天气。
2.了解简单的统计表的格式，初步学习统计。
幼儿了解了天气预报播报的流程及播报内容。
1.幼儿能够小组合作分工绘画内容。
2.知道基础的天气预报汇报的内容。
1.锻炼幼儿上台播报天气预报的勇气。
2.能够在根据已有经验的基础上，通过观察同伴做到自己根据天气搭配出行的衣物。
1.在游戏中巩固对天气的认识。
2.能够根据天气特点设计游戏动作。
3.增强幼儿反应能力。
我们的课程到这里就结束了，期待孩子们下次的表现，再见…