立德树人，蓄力前行。所有蓄过的力，都会成为将来的光。2023年7月10日，我们开启了“国培计划”第二天的学习，我们聆听课堂上的学识，以期待能够有满满的收获。
全体老师歌唱祖国，课前热身小活动
温向莉教授对《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解读，对比2011年版道德与法治课程课标，从课程性质、功能、目标、内容，每个学段的不同分析等多方面更加清晰地让我们了解新课标下的道德与法治，明白道德与法治对孩子成长的重要性，在教育之路上不断学习。
陈元老师从以下三方面让我们了解大单元教学的行与思：
1.单元教学设计的出发点
2.单元教学设计的尝试
3.实践反思与改进
从课前调研到课中活动中平易近人的互动交流，让老师们从活动中体验教育的知行合一。
感谢老师们毫无保留地把经验、知识给我们。教无涯，学无尽。
与培训最美的遇见，是记录学习中的所得所感，我们的老师都非常棒👍🏻
韦丽锦老师:专家们给我们的教学指明了方向，让我们进一步懂得了怎样才能更好地把握统编教材，提高教学的实效性与高效性，不断提高学生的学科核心素养，促进学生的全面发展。高山仰止，方知才疏，听后研之，方能成长。
罗腾老师:以大单元主题教学为新的教学模式，整合教学目标，就能让知识间的联系更清晰，可以进一步促进学生构系统化、结枸化的知识结枸。更好地提升学生的核心素养。 学习是永无止境的，对于一个老师来讲更是如此。感谢国培带给我的收获和成长。
蒙爱利老师:作为思政课教师，在以后的教育教学中教师不仅要通过创造情境，让学生参与体验从而让学生获得正确的知识，还要关注学生的情感体验，培养什么人？如何培养人？关注学生的核心素养，做到知行合一。
韦喜俊老师:通过这次学习，我深刻认识到了道德与法治教育的重要性，也学到了很多有用的知识和方法。我相信，在今后的教育工作中，我会更加注重学生的综合素质培养，让他们成为有担当、有责任的社会人才。
杜世通老师:作为教师， 要了解课程标准， 要掌握教育教学的理论依据，紧跟时代脉搏更新教育教学观念，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步伐。
张少友老师:作为教师，我们要充分挖掘教材资源、挖掘学生资源、挖掘社会资源，让学生的主体性充分得到发挥。新课程要求我们要合理利用教材现有教育资与合理扩充。充分利用各种资源，加强学生活动设计与研究，努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。
何美贤老师:作为思政教师，要紧跟时代要求，深入学习好新课标，把握好课程精神的要旨，立足课堂，放眼未来，为国家、为民族、为社会担负起教书育人培德的艰巨任务。
李英莲老师:对于如何上好比赛课，陈老师从选题、课件、细节等方面实实在在的传授，可以看出她的教育之心。所以今天在思想上达到了更高度的境界，站位也更稳，对于本学科也有了更多热爱。
覃振华老师:与教学大纲模式不同的课程标准模式，最主要的是学业质量标准，要有精准教学。现在的考核标准不能够刷题就能得分，要从做题到做事转化。
胡玉婷老师：听了陈元老师《大单元教学的行与思》一课，我收获颇多。陈元老师结合七下道德与法治教材课例，让我懂得在学校的大单元教学中，要根据各种学习资源，结合学生们的不同的特点，设计出有利于学生学习的活动形式，让学生们在积极的学习氛围中，不断的提高对于课程的掌握程度，最终才能收获良好的学习效果。
仰高笃行，知新致远。在两位老师的讲座学习中，在新课程理念，新课标要求的背景下，更新了教师的教育理念，为我们的专业成长指明了方向，期待在今后几天的学习中，我们能够在专业化的道路上越走越远！
编辑:蒙爱利、何美贤
图片:第二小组
审核:李玉雪