教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出幼儿园与小学的“双向衔接”，为了促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好幼儿入学适应教育工作。
2022年10月26日，海南省农垦总局机关幼儿园知和行分园和海南省农垦直属第二小学的教师开展互相跟岗学习，旨在观摩并了解孩子的学习生活，通过相互学习、经验交流等方式进一步明确如何做好科学衔接。
为了能够让幼儿园的教师深刻体验小学课堂教学的精髓，以及在为幼儿做好入学前学习准备方面所实施的教育方法和策略等。10月26日，海南省农垦总局机关幼儿园知和行分园的教师走进小学课堂，观摩体验小学课堂的魅力。
我园教师在农垦直属二小黄鑫玉校长、吕鹰副校长、钟海燕副校长及马永芳主任的带领及陪同下开启了今天的跟岗之旅。
在一年级各班老师的组织下，孩子们在小学的课堂上，认真聆听、积极发言，与老师进行积极的互动，课堂气氛活跃而有序。观摩的教师们也被小学老师扎实的专业功底和孩子们良好的表现所吸引。
10月26日，海南省农垦直属第二小学的教师们也走进知和行分园，分园吴小平副园长热情的接待，并带领着老师们参观校园环境。
大家近距离的观摩了幼儿园教师的一日活动流程，从清晨入园、用早餐、做核酸到教育教学活动，老师们均从幼儿的年龄特点和学习特点出发，通过生动的故事、丰富的语言以及现代信息技术手段的运用等，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的倾听和表达能力，活动中孩子们表现出积极、专注、合作、爱表达等良好的学习品质，得到了观摩教师们的一致认可。
观摩之后，幼儿园和小学的教师们针对本次跟岗学习活动展开了交流研讨。围绕着“双向科学衔接”展开分享和交流，教师们畅所欲言，坦诚交流， 分别就幼儿入学前在学习准备方面的具体做法进行了分享。小学教师也针对一年级学生的学习现状，提出了在入学前学习准备方面需要加强和着重培养的关键因素，如：学生的自理能力、学习及行为习惯的养成等。同时，也学习借鉴了幼儿园在培养幼儿语言表达能力方面的一些有效做法和实施策略，可谓双向衔接从教师开始。
交流研讨中，各位跟岗教师针对幼小双向衔接工作中幼儿园关注的内容进行了分享。幼小双向衔接幼儿园要与小学积极沟通，共同探索有经验的做法，将衔接内容更多的关注到幼儿生活自理能力的培养，学习及行为习惯的养成，具体到握笔姿势及部分体育技能的培养上，为幼儿做好身心入学准备，不断完善家园校协同培养机制。
幼小衔接需要幼儿园与小学通力合作，双方协同研究和推进，以帮助幼儿更好度过这个关键的转折期，获得幼儿园和小学教育的连贯性和一致性。如果说儿童的学习与发展是一条奔向远方的道路，幼儿园和小学就是路上的两座城，两座城手牵着手、肩并着肩，也有着共同的目标；为了儿童的全面发展，为儿童的终身发展，共同做好“立德树人”的教育工作。