一、专家报告
1.建设教育强国，信息科技教育是基础
熊璋教授列出习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调的重要文件：加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。让我理解了信息科技这门学科的前沿性和重要性。
2.浙江省义务教育信息科技课程整体设计
陆海丰指出课程建设的背景，知识线、能力线、素养线要突出，风格传承稳定，保障基础性的同时，突显时代性的鲜明特色。课程建设目标以全覆盖为理念，从课程教材、教师用书、音像材料、学科平台、学具教具、活动手册、评价指南多维度进行讲解。
3.新课标背景下基于大概念和单元整体设计的中学《信息科技》课程设计与开发
李艳从四个方面分享了《信息科技》课程设计与开发，一是义务教育“信息科技”课程标准重点总结；二是学科大概念及单元整体设计的价值；三是基于“信息科技”课程逻辑主线的学科大概念梳理；四是基于大概念和单元整体设计的中学《信息科技》课程设计与开发。环环相扣，思路清晰，使我对大概念和单元整体设计有了很好的学习和理解。
二、七年级上册教材培训
七年级“信息科技”（上册）课程开发与设计主要分为三个单元：
1.认识互联网
了解计算机网络的概念和分类，了解中国互联网的发展历程；体验在线学习、生活和交流的新模式，通过应用互联网，提高学习与生活质量；理解互联网对社会各领域的影响和创新价值。
2.揭秘互联网
了解常见的互联网接入方式，认识常见的网络设备，掌握常见网络终端接入互联网的方法；体验常见的网络服务，认识常见的网络协议，了解TCP/IP分层结构及其核心协议；了解互联网中消息分包传输过程，初步理解交换机等网络设备在互联网中发挥的作用；通过搭建小型局域网并接入互联网，初步掌握路由器、网络终端等设备接入互联网的配置方法。
3.畅游互联网
学会使用资源搜索、在线资源处理、在线资源管理、在线交流、在线协作、社交媒体等互联网工具或平台，并了解七工作方式或原理；能利用互联网工具或平台获取资源、处理资源、管理资源、沟通交流、协作创新与展示发布，贡献有价值的数据和资源，创建具有特色的作品；探究信息科技支持学习的新方法、新模式。认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。
三、八年级上册教材培训
八年级“信息科技”（上册）课程开发与设计主要分为三个单元：
1.互联网应用
能梳理互联网应用的特点及其实现原理；在创作并分享数字作品时，能合理运用互联网应用；能辨析互联网应用对学习、生活和工作方式产生的影响。
2.互联网数据
了解常用互联网应用中的数据结构；互联网中数据编码、传输和呈现的原理；初步掌握HTML语言，使用适当的数字化工具对网页进行编辑和发布；分享数字作品，体验有价值的数字资源。
3.互联网与物联网的安全
掌握数据备份的方法；能理解加密和解密的基本过程；掌握网络安全防范措施，能够利用用户标识、密码和身份验证冯措施做好个人信息等防护；具有安全使用物联设备、保护个人隐私的意识。
四、九年级上册教材培训
九年级“信息科技”（上册）课程开发与设计主要分为三个单元：
1.互联网与物联网安全技术
能理解网络安全与个人、国家安全的关系；认识网络环境下常用的数据安全技术；了解互联网、物联网常用的安全技术；能理解互联网、物联网安全技术的基本原理。
2.人工智能安全与发展
能了解智慧社会的一些场景及特征；能辨析人工智能应用场景中隐含的原理挑战，具有科技向善的意识；能从数据、算法、模型的角度反思人工智能的安全问题并遵循人工智能安全准则。
3.智能预测与无人机飞行
能了解预测和智能预测的原理；能理解智能预测对解决问题思维方式的影响；了解无人机的概念、部件组成及原理；了解无人机编队飞行的原理。
五、总结
通过两天的2023年浙江省初中信息科技关键问题解决专题研训暨新教材备课活动的学习，我深刻意识到信息科技这门学科的重要性，培养科学精神和科技伦理。提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。