教育家陈鹤琴认为："大自然、大社会都是活教材”，"大自然、大社会是知识的主要来源。“幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐，种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。
我们在种植园地种了辣椒，小朋友们常常去观察、关心、照顾辣椒苗。
看着小辣椒苗一天天长大，开花、结果，孩子们快乐无比。
我们小二班的宝贝开始准备收获小辣椒了，他们每发现一个辣椒都会兴奋的欢呼起来。老师在教他们怎么采辣椒，他们听得可认真了。
采摘辣椒🌶️
快来摘呀，这里有好多辣椒🌶️
快来看看谁摘的更多吧！
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看看我们的收获吧！
来来来一人一个，合影留念。喜悦洋溢在每个孩子脸上！
通过摘菜的过程，孩子们不仅感受亲自采摘的乐趣，而且还加深了幼儿对辣椒的认识，培养了孩子们热爱劳动、热爱生活的情感，体验到合作的力量、分享的快乐，为孩子的成长积攒了一笔宝贵的财富。